小学音乐核心素养训练,小学音乐核心素养训练教案

1. 怎样从小培养一个懂礼貌，有素质，有修养的孩子？有什么好的方法？
2. 如何理解新课程培训中的“核心素养”？

怎样从小培养一个懂礼貌，有素质，有修养的孩子？有什么好的方法？

好习惯会影响人的一生，因此帮助孩子从小培养他们的好习惯就是为他们今后的成功打下夯实的基础，生活习惯的培养是最基本的课程，好的生活习惯不仅会让宝宝成长的更好，而且也是幼儿综合素质的体现。

好的生活习惯体现在方方面面，包括饮食习惯，卫生习惯，睡眠习惯，文明礼貌习惯等，今天我们就一起来看看如何才能够帮助孩子培养好习惯。

习惯出自然，家长要做好孩子的榜样，根据孩子的个性特点以及成长规律来适当的为孩子立规矩，像是让孩子玩完玩具后将它放回原位，讲卫生，爱干净等等。好的生活习惯体现的也是良好的家教，这也是情商高的表现。

有着良好的心态和积极的精神面貌对于一个人来说是取之不尽的财富，是高情商的表现，我们都希望孩子能够慢慢的长成一个具有灵性，礼貌的人，而礼貌反映的更是人的内心修养。

父母要教育孩子学会着慢慢走，以欣赏的态度去看待事物，礼貌待人，见人要热情的打招呼，学会尊重他人，等孩子能够自然而然的做出文明举止也就意味着素质的提高。

个人的行为举止是否得体很重要，孩子要从小站有站相，坐有坐相，养成良好的行为习惯，另外孩子的思维能力需要从小锻炼，因此父母可以在孩子小的时候就有意识地培养他们的思维能力，帮助他们拓宽视野，让孩子可以更多的接触新鲜的事物。

总结：好习惯让孩子能够终身受益，不论是生活还是工作中，他们都是无形的财富，父母是孩子的指引者，帮助他们从懵懂无知变得沉稳大气，孩子如果自我修养很高，那就是成功的教育，有着好习惯的孩子也会获得更多人的喜爱。

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每个家庭都有一套教育孩子的方法？虽然方式不一样，但父母的出发点都是一至的，望子成龙，望女成凤！但要怎样正确的去引导孩子成长，也不是一件容易的事，特别是现在的孩子，脾气大，吃什么挑三检四，我邻居家一个七八岁的孩子嫌弃她妈的菜不好吃，气得她妈把碗盘全部摔在地上，自己也气哭了，总而言之，教育孩子从小要尊敬别人，懂得分享自己的好东西，学会独立，知道什么是感恩！

你好，很高兴能回答你这个问题。

“怎样培养一个懂事、有素质、有教养的孩子”，这是一个很好的问题，我以过来人的“身份”分享一下自己的经验，希望能给你帮助。

一，父母是孩子的第一任老师。一岁多的孩子正是开始学习和模仿大人的时候，你说孩子平时是奶奶在带，现在手机又太普遍，一点不用也是不可能的，这个时候你可以跟婆婆沟通，尽量别在孩子面前玩手机，想玩可以在孩子睡了的时候玩，毕竟那么小的孩子看手机是会影响视力的。

二，下班后尽量多陪孩子玩，跟孩子玩一些增进感情的亲子游戏。开始就把孩子当成小大人，要尊重孩子，慢慢地孩子就会耳濡目染，模仿大人的行为和动作。在这个过程中，大人就是孩子的一面镜子，你对孩子笑，孩子就会对你笑；你对孩子信任，孩子就会信任你；总之你对孩子什么样，孩子就会反馈给你另一个自己。

三，培养孩子是一个长期的过程，不像普通的工作，完成了就没关系了。培养一个有素质、有教养的孩子是为人父母一生的责任，孩子在一天天长大，思想和行为也一天天变化，因此父母就要不断学习，适应孩子的每个阶段的成长规律，跟孩子一起成长。

养育孩子最重要的是要有耐心，要慢慢来，一点一滴的看着孩子长大其实是最幸福的事。祝你能收获属于你们的幸福，加油！

做好家庭教育，配合好学校教育，才能培养出一个懂礼貌，有素质，有修养的孩子！孩子优秀离不开教育，离不开家庭与学校教育。教育从哪里开始？教育从家庭开始。一个优秀的孩子从良好的家庭教育开始。那么如何搞好这家庭教育？又怎样配合好学校教育呢？

怎样做好家庭教育？第一、孩子从小教他守规矩，懂礼貌。尊敬老人，尊敬长辈，见了主动打招呼。第二、大人要以身作则，当一个有礼貌，有修养的人，给孩子做好榜样！第三、给孩子买一些关于礼貌与修养故事的书籍给孩子看！孩子多读这些故事书籍，孩子会明白要当一个有礼貌，有素养的人，才会受大家喜欢！

怎样配合学校教育呢？家长要配合老师的具体做法。笫一、在家督促孩子认真完成老师布置的作业，这是教孩子听老师的话，守学校规矩！当一个守规矩的学生。第二，家长不能当着学生的面批评老师，说老师坏话。人无完人，孩子与老师相处中，心里难免对老师有些不满意。这时，家长千万要教育孩子，去认同老师。即使老师有不对的地方，家长应与老师背着孩子私下沟通，家长千万不能当着孩子的面说老师的不是！否则，孩子在校，老师就很难管理！相信父母不会害孩子，老师如同学生父母，也不会害学生！家长要支持老师，配合老师，共同教育好学生！

第一、树立父母的榜样！首孩子是父母的影子，孩子的一切都是从模仿开始，那么他模仿得最多的就是和他朝夕相处的父母了，所以，父母想要培养孩子的良好生活习惯和修养，首先就要给孩子树立榜样，塑造孩子一生的安全感，价值观和自我意识！

第二、及时给孩子树立规矩。孩子的成长过程就像升天的火箭🚀，时时刻刻都在偏离轨道，需要靠后台和基站控制，及时把它从偏离的轨道上拉回来。所以，及时给孩子树立规矩，让孩子自律，没有自律的人也不可能养成良好习惯，更没有自由。

第三、习劳。劳动可以提高孩子的独立性，培养独立自主的人格；劳动也可以让孩子感到有成就感和价值感，更容易有幸福感！凡事孩子力所能及的事都让孩子自己做。

第四、终身阅读。阅读优秀的书籍，自我学习能力强，丰富精神世界。

总之：父母要给足孩子爱的营养，给他成长所需要的爱，连接，安全感，独立自主，价值感。孩子的生命之花才能来得旺盛，自然他就会是一个积极乐观，自强不息，独立自主的孩子，有满满的爱溢出来给予别人，修养自然由内而外看得见！

如何理解新课程培训中的“核心素养”？

作为高中老师。我最近也一直在研究什么是核心素养。读了一些这方面的书。那就结合自己的认识，来谈谈什么是核心素养。

一、核心素养提出的背景

核心素养的提出是基于21世纪的时代特征，在回答21世纪到底需要什么样的人才的问题。

21世纪是一个什么样的世纪呢？

是一个世界多极化、经济全球化、社会科技信息化、文化多样化的世纪，随着时代的巨变必然会产生很多与之伴随的问题。比如：社会的复杂性、多极化与单边主义、文化多元化与狭隘民族主义、全球化与贸易保护主义等。那么社会环境的变化也对教育对人才的培育提出了新的要求。新一轮围绕核心素养的改革就是在这样一个背景下展开的。

生活在这样的一个时代，学生到底应该具备哪些能力才能适应21世纪的时代需要呢喃？

正是基于这个问题的思考，各国际组织和[_a***_]先后提出了核心素养这个概念。

二、什么是核心素养

它是指学生在学校接受某一学科教育过程中，以学科知识技能为基础，整合了情感、态度或价值观在内的，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的正确的价值观念、