舞蹈幼儿教学教案篇1 【活动目标】 初步学习听前奏演唱歌曲。 能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。 【活动准备】 可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。 【活动过程】 师生问好。 师:小朋友们好。 生:老师你好。
幼儿园班级舞蹈教案篇1 活动目的: 激发幼儿热爱具有中华民族陕北风味特色的文化艺术; 培养幼儿的创新能力、音乐感受能力、模仿能力; 幼儿初步感知具有陕北风味的腰鼓舞,在此基础上,引导幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。
幼儿园舞蹈课教案(精选篇1) 活动目标: 感受音乐,激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿活泼开朗的性格。 引导幼儿按舞蹈的节拍做动作,培养幼儿的节奏感。 进一步巩固侧垫步步伐,新授脚尖前后点地动作。
1、地面抬腿练习 正退:双吸腿,抬腿,双吸腿放下。双直腿抬起,双直腿放下。单腿抬腿练习,侧面抬腿练习。
2、少儿舞蹈基本功和技巧如下:压肩胛带是训练肩和胸的软开度。在训练过程中可用趴把杆前压肩胛带,也可以两人一组互相后拉肩胛带。腰是身体运动的轴心。腰的软度训练是为了增强腰部的柔韧性和灵活性。
3、舞蹈眼神训练 定眼训练法 找一处10米开外的草地或绿树,不要眯眼,也不要总眨眼,排除杂念、心无旁忌,全神贯注的凝视目标25~30秒左右,辨认草叶或树叶的轮廓。
4、纠正方法如下: 向前踢腿时,重心在支撑腿上,不要前移;向旁踢腿时注意腿外开,骨盆要正,臀部肌肉收紧;向后踢腿时,要收胯、立腰、腿外开。 小腿腿训练可***用的音乐,如音乐《侗家儿童多快乐》。
5、勾绷脚练习:勾脚:脚尖最大限度的勾起,脚跟往远蹬,脚与腿部形成勾曲式造型。绷脚:脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。注意点:上半身是挺直的,不可含胸驼背。双臂用力伸直。
核心力量在舞蹈训练中的重要作用可以归纳如下。维持躯干的稳定性 在完成舞蹈动作的过程中,为了保持舞姿,或为了完成舞蹈技术技巧,需要保持躯干的稳定。
一, 核心稳定性力量的练习方法 (1)动作做法:手肘和脚尖支撑地面,头和躯干、腿部成一条直线,离开地面,支撑起自己的身体,俗称平板支撑。运动形式:肢体远端固定的静力性练习。
关于核心练习,可以靠一些腰腹基础的体能训练来完成,所以只要私下坚持去训练,一定会对你的舞蹈质感提升有所帮助。只有跳舞时学会了运用核心发力,你的舞蹈才会更好看。
拉丁舞---可以培养孩子的节奏感觉和身体的协调性 拉丁舞对孩子要求不高,所以6岁前开始学都不算晚,主要是打好基本功,练好底子,培养孩子的节奏感觉和身体的协调性。
岁的儿童可以学习民族舞、中国舞、芭蕾、拉丁舞等舞蹈。具体选择哪种舞蹈,可以根据孩子的兴趣爱好和身体条件来决定。民族舞是一个民族的标志物,是一个民族的精神,很多人学习舞蹈都是从民族舞开始的,学习起来也比较简单。
中国舞中蒙古舞和藏族舞是最适合男孩学习的舞蹈。学习蒙古舞和藏族舞能让他们在有规律的运动中学到许多知识,包括音乐常识、自控能力、学习理解能力、身体协调能力和表现力等。
国际标准舞:6岁 简称国标舞,来源于各国的民间舞蹈,交谊舞的要求相对低一些。交谊舞与国标舞[_a***_],它保持了国标舞各种舞种的风格,但比较随意。
岁的小朋友学习舞蹈可以选择以下几种:芭蕾舞:芭蕾舞可以让孩子身形更加修长、优雅,但是学习时间和方法要正确,避免对孩子的伤害。街舞:街舞可以让孩子的性格更加开朗,同时也有益于孩子的身体发展。
1、中国舞的基本功:一级(4-5岁):走步、音乐反映、扩指、手臂动作、弯腰、转腰、前压腿、双吸脚、脚位、头的动作、摆臂、蹦跳步、平踏步、游戏。
2、一级(4-5岁):走步、音乐反映、扩指、手臂动作、弯腰、转腰、前压腿、双吸脚、脚位、头的动作、摆臂、蹦跳步、平踏步、游戏。
3、中国舞基本功动作27个如下:1级(4-5岁):行走、音乐反射、手指扩张、手臂运动、弯曲、转身、前腿压、双吸、足位、头部运动、手臂摆动、跳跃、平步、游戏。
4、鸭走、跳走、步走、模仿想像。4级(7-9岁):二拍舞、三拍舞、单手位、挥手、交叉压身、张开嘴、前提、后提、抱腿、压腿、前踢、后踢、脚位、断步、断臂、小舞、打节拍练习、藏舞、东北秧歌、尾动作。
5、儿童舞蹈基本功动作16个如下:压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压肩。这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。
6、把上动作可分:擦地、蹲、划圈、小踢腿、跨掖蹲(单腿蹲)、腰、控制、压腿(朝天蹬)、下叉、大踢腿等。
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