高位下拉
坐姿划船主要针对是训练背部肌肉的厚度。
硬拉
最好用的就是引体向上,没有场所限制,利用社区健身器材也能训练。
单臂划船
单臂划船是训练背部脂肪最好的动作之一。
其实背部动作还有很多,但是这些一般就足够了。如果想获取更多练背动作,你可以关注我。
以上就是我的回答,希望可以帮到你。
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背部训练方法很多,在这里介绍几个简单的动作供你参考。每个动作均可做三组,每组十个,中间休息一分钟。
第一个俯身划船。双腿分开,弯腰(腰腿夹角在120度左右),目视前方,两臂前身略宽于肩,正手握住杠铃(可根据自身情况选择重量,可用哑铃或毛巾代替),两臂竖直地面向上拉动杠铃于腹前。切忌整个动作中上半身要保持平直,决不能出现弯曲展现。
第二个引体向上。这个动作我就不多介绍了,我想地球人都会。在这里说几点注意事项,首先最好选择正握杠,效果会更好;其次练习时胸部以上可以略向后仰,但要保证腰部以下垂直地面;最后要切忌整个动作中身体不要晃动。
第三个窄握线索划船。坐在器械上,两腿略弯曲向前踏在踏板上,上半身挺直,双手握住线索向腹部牵引。整个动作中身体不能弯曲。
第四个高位下拉。站里在拉力器杠杆正下方,双腿与肩同宽,双臂伸直正握杠杆,向下拉动杠杆至后脖颈处。此动作注意,下拉时头部不要往前伸。
第五个隔墙观景。这个动作不需任何道具,随时随地均可练习。两脚并拢站直,提踵的同时伸颈,就像眼前有面墙,你想看到墙后面的景物一样。这个动作没事时就可做几个,可以锻炼背部大部分肌肉,很有效的。
最后想说的是,健身最主要的就是坚持,只要能做到持之以恒,不管什么动作,不管做多少个都会有锻炼效果的。希望你能实现自己健身的目的。
如何去抓住事物的本质和核心?我觉得这个问题不是很复杂的问题。事物的本质就是说是事物的本来面目,比如有一棵树,这棵树的面貌,就是说它的形态形状枝叶的多少,还有它的粗细大小,高矮,它的木质的疏松度,这都是这棵树的本质。而事物的核心就是要从不同的角度来看。还是那棵树,如果从艺术家的角度去看。那么这棵树的形态,就是艺术家认为的核心,如果你从木工的角度去看的话,这个树的粗度和木质的疏松就是事物的核心。
所以你想抓住事物的本质和核心,先具体的分析事物的本来面貌。再从你具体需要的角度出发,这样就能找到事物的核心。
事物可以特指某一个具体的个体,也可以是一类事物的总称。
研究事物的根本目的是为了明白事物的来龙去脉,得出结论,以指导具体的实践活动。
事物的本质和核心,是理论与实际情况两个方面的直观表达。也是人们实践活动中判断与行动的具体要求。
所谓本质就是以理论的方式表达事物。或者说直接说出来事物是什么,遵循什么条件,遵守什么规律,可以达成什么样的后果。这是我们非常常见的下定义,理论推导。
而核心就是指导实践的计划,企图,战略,战术等等。它常常用实践,实验,演习等等方式提前证明,事中精进,事后复盘,综合分析形成结论与指导。然后再放到实践中检验,验证,提高,普及,直到遇到新问题,再重复上面的过程。循环往复,直到此方略落后不能指导现实实践为止。
事物是不停的在运动,情况是不停的在发生着变化,当时的判断一般的只能符合当时的情况。
当条件,环境都发生变化的时候,我们的判断,经验就会不符合变动的事实。我们的主观能动性必然要重新发动起来,进行下一轮的分析判断,逻辑辩证,得出结论,指导实践以解决问题。
那么,人们必然会总结自己的经验教训,从直觉发展到理智,用科学的方法加以规范,形成一门门学科。以此为准指导人们的实践活动。近代人类创造的财富奇迹要归功于科学的探索,发展,归类,逻辑,推导与实践。
现代科学这样的发达,是不是就不需要从古代的文化汲取营养了那?答案是,不是,反而要大力从古代的贤哲那里汲取营养教训,以规范我们的精神家园,防范我们可能因为过分的应用技术带来的种种弊端。
我们可以看到,古代与现代的人文,有一个明显的区别。古代的人们更注重事物的整体,精神,形而上的道,现代的人们更注重看得见摸得着可以证明重复的理论,实践,形而下的器。
那么古人,今人谁的说法更接近事物的真理呢?
在《亮剑》中,李云龙了打掉鬼子的华北观察团。楚云飞不明白李云龙是怎么样下的决心,怎么就敢于在敌情不明的情况下捋虎须。李云龙是这样回答的,就凭着鬼子看不起我李云龙!
在行家的眼里,排兵布阵,战前侦查,战场布置,物质[_a***_],等待时机,示***隐真,都是家常便饭,不稀奇。反而下决心的依据更接近战争庙算的本质。
题主的问题应该改成“现象的本质和核心”是什么?有一句话叫做通过现象看本质。因为搞清楚事物的本质和核心的手段相对固定和有规律可循,例如,某个搞不清楚是什么物质的事物,可以通过核磁,质朴,红外等物理或化学手段来鉴定。而要搞清楚某个现象发生背后的本质和核心却不容易,因为现象发生背后的本质和核心是千变万化的。
第一、形成看到现象就思考其背后发生机制的习惯,保持好奇心。很多朋友没有好奇心,或者说是随着年龄的增长对很多事失去了刨根问底的兴趣动力。没有兴趣不是懂而没有兴趣,而是由于惰性,思考问题容易流于表面,缺乏深入思考的攻坚习惯,这是非常普遍的情况。同龄人随着年龄增长拉开距离,就是起源于思考的勤奋性和攻坚性。
第二、多做因果关系分析练习,形成自己的因果逻辑思维。现象的发生都有背后的因果逻辑,现象发生是果,导致现象发生的因素就是因。由因到果的原因研究其实就是科学研究的内容,例如,有人关闭车门睡觉死亡了,如果没有科学研究,我们是不知道这是由于一氧化碳中毒导致的。形成自己的因果逻辑其实就是多思考多分析,增加自己经验厚度,也就是形成网状的思维逻辑。
第三、多看书多学习,扩大自己的知识广度和深度。从第二点可知,思维逻辑的形成很依赖于知识储备,因此,多读书多学习是快速增加知识储备和思维练习的方式。知识深度决定思维逻辑网的粗细,知识广度决定思维逻辑网的触及面。
思维逻辑的锻炼不是一蹴而就的,而是不断练习增强的。当一个人遇到大多数现象都能够马上思考并看透发生本质时,就说明透过现象看本质的能力已经形成并快速增强。
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