核心训练严厉

1. 小孩成绩不怎么好，老师总在群里批评或在家长会上批评小孩，这样的老师好吗？

小孩成绩不怎么好，老师总在群里批评或在家长会上批评小孩，这样的老师好吗？

当然不好，可以委婉地和老师提出来你的看法，告诉老师说孩子可以，私下说。公开批评并不能更好的解决问题，只会引发新的问题。要知道你自己都受不了的事情，你幼小的孩子更加受不了，作为父母的我们在孩子的自尊心受打击的时候，不正是应该为孩子发声吗？

老师对孩子批评无非是想通过批评来激励他(她)努力奋进，学习上能迎头赶上，初衷是好的，但有时心理过急，不免没考虑到孩子和家长的自尊会受到伤害，但如果心胸广阔的家长，却会去愈加鼓励孩子学知识，长见识，反而能激起孩子的志气，使其更加勤奋好学，在学习上寻求方法提高效率，提高成绩，不应从这方面去挑剔责怪老师。老师的这一方法确实是无意中伤害了某些孩子和家长的自尊，但只要家长能正确面对，不一定就是坏事。也可向老师提出合理建议，改进老师的工作方法，对老师教育教学工作，对孩子们的学习进步，都是有益的，旦愿老师，学生，家长都能和谐相处，互相关爱，互相免励，来共同培育好我们下一代！

感谢邀请，我是两个孩子的宝妈，现在的孩子自尊心很强，经常被老师这样批评肯定不好，如果情况严重的话，孩子很可能厌学，或者干脆破罐子破摔，后来是很严重的。

孩子成绩不好怎么处理？

孩子成绩不好肯定不是天生的，父母可以电话或者见面和老师多交流沟通，找到孩子成绩不好的原因，是上课不专心，还是学习方法不对，还是孩子的同学关系处理不好，找到原因父母就可以正确引导孩子，多给孩子信心和鼓励，这样就能提高孩子的成绩。

怎样杜绝遇到不好的老师？

明年大宝12岁上初中，二宝6岁上小学，因为户口不在广州，我都在到处找关系给他们找校风好老师优的学校。不管是孩子的幼儿园还是小学，一定要重视孩子学习的环境，好的校风和师资，对孩子的关心和教育方法有很大区别，所以父母为了杜绝遇到个别不好的老师，可以在给孩子择校的时候就格外用心。

孩子成绩不好，父母怎么办？

孩子有问题，父母就有责任。孩子成绩不好，你千万不要责骂，更不要落井下石，父母有责任帮助孩子，相信孩子，鼓励孩子，去年我们大宝成绩下降严重，我找了很多原因，而且不停的在学习亲子课程，效果非常好。

教育家陶行知四个糖果育人的故事，值得老师和家长细读。陶行知看到一个同学在打另一个同学，然后叫***的同学放学后12点到办公室找他。孩子怀着忐忑不安的心情来到办公室，12点十分陶行知才到办公室，看到孩子后就给孩子一个糖果，说孩子，你很守时，是个好孩子，这是奖励你的，（当时估计孩子都蒙了）。接着校长继续说，你在打同学，我叫你停下来，你很听我的话，谢谢，这是奖励你的。（孩子不淡定了）接下来校长给他第三颗糖果，说他刚才调查了他***的事情，因为被打的同学欺负女同学，他属于见义勇为，糖果是表扬孩子的。

这时孩子彻底不淡定了，马上哭起来道歉，校长，是我错了，我打同学是不对了。最后校长递给他第四颗糖果，知错就改是好孩子，值得表扬。这个故事真的很精彩，表扬的力量无穷大，要多发现孩子身上的闪光点，多表扬，他就更有信心做事，他也更相信自己能行。

我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，多多包容。育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。码字不易，欢迎关注、点赞和转发，有免费实用的亲子课程，有需要的请关注私信留言

难道说，老师对孩子不闻不问，就是好老师了吗？

这里涉及到一个核心问题，如何判断老师是否合格，是否优秀？这套标准，是来自哪里？是学校，还是家长？

我想，更应该来自学校和相关教育部门。为何这么讲呢？作为家长，很多时候想问题，想当然地从自己孩子角度出发，我遇到过很多这样的情况，自己孩子优秀就说老师好，一旦成绩出去波动，好嘛，就跟变脸似的，那速度快得太惊人了，直接开启了喷老师模式，有的没有的，总之说得有鼻子有眼！

就拿题主所说的问题，可能老师这种做法有些不妥，但是，我想说的是，您能改变老师做法吗？如果改变不了，与其在那里给这位老师下结论，是好是坏，何不努力把自己孩子培养得更优秀呢？

这才是核心！

才是问题的关键！

您已经知道孩子成绩不理想，我想让老师这么做，多半孩子确实不太像话，多半每天的家庭作业不怎么交，课堂上动作不断。出现这么多的问题，作为家长，就应该反思是否是家教教育方法出现了问题？

反思是进步的前提！

总说让孩子反思这次考试中出现的失误，作为家长，可有过反思自己的教育方式呢？如果没有，请静下心来反思下，孩子成了现如今这样，跟家长是离不开的！

您也许会说，这锅应该老师背！这老师讲得太差了，还不如自己呢？

老师的好与赖不能拿批评孩子一事衡量！

郭德纲曾说:“你不在事中，不要劝人大度！”你不当老师，不知老师每天经历什么，一味的用完美形象，框束老师，那老师按标准为师，这个老师活活儿地变成个“木偶”了，这样带出的学生也是“呆子”！

在家，父母批评孩子不？没厉声训斥过？有几个父母做到细语陪孩成长的？

因学生层次不齐，家庭教育不一样，老师又不可能做到因材施教，课堂上孩子们“百花齐放”，批评张三，李四们会消停，课继续上！不要相信老师们节节上的是精品课，做的课是演课，学生老师操练了多遍才讲的，而日常都是“裸课”，那能分分钟讲的精彩了，吸引的学生不开小差！多数是“填鸭式”教学，学生课堂捣蛋不足为奇！跟一个孩子交流是“说”，对一群孩子那是“吼”，老师整天被群娃杂七杂八的小事包裹了，唯有老师黑脸怒声才能怔住！

能发家长群孩子***事，那不得老师常跟班才能发现，而且通报不得时间，告你孩子***，说明老师关注的孩子了，常听不见老师批评或表扬孩子，不是件好事，很可能孩子被老师遗忘了！

有错得不到老师和家长批评，孩子长此以往恐怕会被更硬的人管教了！