背后核心训练,背后核心训练动作

1. 如何成为一群人的核心？
2. 如何理解新课程培训中的“核心素养”？

如何成为一群人的核心？

成为核心，需要满足以下任意一个要素：

多说话，好口才。这是唯一因素，没有其它。那些能说话的人，肯定会引起大家的注意，说话才有存在感，才会被别人注意到。众目睽睽，自然而然会成为大家的核心，尤其那些敢于当众讲话，或者公开演讲的人，更加显得说话可以让大家以你为核心。

不管你有什么特长，业绩有多么好，能力有多强，如果你是一个不善要谈的人，不善于发出自己声音的人，那么无论如何都不会成为大家的核心。不过，你可以成为大家的核心后，保持沉默，你的核心依然可以保持。因为你已经在大家的心里留下了核心的地位。如果你有了权力和地位，这个核心就不会褪色。

在我的公司里，虽然业绩是最突出的，但是她平时不善言语，除非必要说话她才开口。我本人是以她为核心的，但是大家不以她为核心，除了业绩，好像大家经常把她忘记了，她给人的感觉不存在一样。原因就是她不善于喜笑颜开，公众表达。

所以，要想成为大家的核心，就从练习当众讲话开始吧！

要想成为一群人的核心，你首先要有过人的才能，如果没有，那就需要拥有极高的情商。

要想成为一群人的核心，你要拥有足够的人格魅力。宽以待人，严于律己。不需要你形象如何高大上，只需要在平常的交往中和气相待每一个友人。不能颐指气使；不能妄自尊大；不能把自己当作太阳，让别人就围着你转。多给别人说话的机会，学会当一个听众。多看别人的长处，不揭别人的短处。

要想成为一群人的核心，你要有急人所难的气度和宽广的胸怀。友人有事相求的时候，一定要倾力相帮。只要尽力了，成与不成别人都不会计较你。但自己尽量不要去麻烦别人，人情好比是存款，取一次就少一点。不能在背后议论别人的是非，有人在你面前谈起时，也不要做任何评判。友人之间若发生什么矛盾，一定要积极调解。总而言之，你要拥有高度的凝聚力，要让别人聚在你身边就觉得受益无穷。

如何理解新课程培训中的“核心素养”？

核心素养的提出，真正让我们从学科的知识和技能中跳出来，真正开始专注学科背后的人，核心素养实际上是关乎人性、人的生存和发展的素养。核心素养要求教师在学科教学中眼睛不是盯着学科，而是盯着背后那个人，让这个人完整地认识这个学科，完整地认识这个世界，继而完整地认识自己，让每一个人真正成为他自己，成为一个能够使自己幸福和使他人幸福的人。 

我觉得核心素养不必刻意追求，也不能刻意追求。核心素养很简单，就是关注人。从“双基”到三维目标，不是做错了，而是做对了，但还缺少家国情怀和国际视野，比如今天台湾教师吴慧琳上的课就涵盖了核心素养，她跳出音乐上音乐课，不把音乐作为一种工具，而是作为一种素养，把节奏渗透到生活当中，我觉得这就有点核心素养的味道。另外，她的课还体现了课堂文化，她经常说的几句话非常有特点，“我们到学校是来玩的”“你们不要站队”“叫我姐姐，别叫我老师”，这是一种民主。 

核心素养教学转化之道，首先要有学生立场，我们讨论核心素养的转化指向谁？一定是指向学生的核心素养，这是我们讨论转化的前提，因为教与学的关系是教师和学生，核心素养的转化首先要指向学生，要有学生立场，学生核心素养的生成具有不可替代性。我们要真正读懂核心素养的本质内涵，那就是以学生为中心、以人为本，就是围绕人与人、人与自然、人与社会这三个方面真正理解、践行。所以，我们必须聚焦学生的学习，不断持续提升学生的学习力。