核心训练美式怎么练

1. 美国占世界竞争力的首位，美国家庭是如何培养孩子的领导力的？

美国占世界竞争力的首位，美国家庭是如何培养孩子的领导力的？

美国作为以西方哲学科技思想全副武装的工商业文明的代表，能人辈出，目前执经济和科技的世界牛耳，而且居安思危，以前总统***为倡导者，大力支持发展STEM教育，提振美国的国家与科技创新竞争力。美式教育的重要理念是以个性化发展为核心，注重教育的实用性、创造性与探索精神并举，培养具备创新精神与领导力的优秀顶尖人才群体。

在谈论领导力之前，我们先要理解，领导力是伴随自信心的培养而逐步发展的，很难想象一个不能真实认识自己，积极面对他人的孩子会具备强领导力，领导力也不是从天而降，由任何外人指派认定而来。所以美国文化，包括创业英雄、动画片、电影中，到处是超级英雄Superhero, 而我们见到的美国孩子大多也超级自信。而自信与专注正式孩子最终获得成功的最重要非智力因素。如同美国两大巨擎，比尔盖茨和巴菲特，在谈到此问题时的一致共识。

美国家庭，包括优秀的华裔家庭，培养自信的最重要的方法就是让孩子用平等正确的态度去看待他人的优点，增强对不同背景人士的理解与耐心，能够接纳与他不同肤色、特质和个性的其他广大优秀人士。自信更大程度上是对自己内心的认同和对他人的认可，这是真正意义上的放大心胸，拓宽视野，而不是简单全世界走走看看，觉得自己不错了，本质是一种自我满足。

对于领导力的培养，我们目前有些功利倾向，比如说当个学生干部啊，搞个慈善晚会啊，参加个什么“学生领袖峰会评选”啊，这些不是完全不对，而是不够深刻全面，因为领导力是一种复杂软技能，都没有触及到自我认知与自我探索的深层次，没有达到多角度多层次看问题的高度。领导力不是理论和培训学出来的，是锻炼、培养、积累出来的，整个过程是个不断积累，自然成长，品格养成，向defining时刻迈进的磨炼与考验。

打造领导力的路径可以如此考虑：先从完成一件件小事开始积累，循序渐进，帮助父母和老师做一些力所能及的任务，并从中反思得到成长，学会服务精神；再在课外活动和学生社团中理解自身在集体中的角色，知道如何与大家协同，应付碰壁，解决特定问题；然后再学习如何与学校之外的各界社会人士与组织沟通交流，积累更广泛的经验；进阶后，真正学会在合适的时机做合适的事情，带领大家向共同的更高的目标努力，学会在困难中如何坚持与做决策，最后获得成功。我们经常提到的“灰度认知、黑白决策”就是一种高阶领导力的体现。