在校能做的有氧运动是什么

1. 大学生每天的运动量应该达到多少？
2. 如何加强适合学生的体育锻炼，帮助其拥有健康身体？

大学生每天的运动量应该达到多少？

这个要个要根据自己的身体素质来衡量了，对于我来说每天运动陪你过半个小时就够了。

首先，我不是那种特别爱运动的人，其次，我觉得学习东西比较重要。在大学里面，我基本上都是呆在工作室的，因为是艺术专业，说以经常训练画画之类的，所以不经常运动。

我还能告诉你，要是坐久了腰就会疼，但是如果少量运动的话，真的可以见到效果，减缓坐久了的腰疼。

最近我还在万能的某宝上面发现了坐久了不腰疼的坐姿矫正器，省吃俭用了两个月才凑齐了两百大洋，有一次我连续坐了五天，中途除了喝水就没有运动过，居然一点也不腰疼，可见某宝花了大价钱的东西还是挺有用的。

但是，就算有这个东西还是要运动的，那五天虽然不腰疼，还是感觉整个人不自在，没精力做事情，所以少量运动对于集中精力做事情还是挺有用的。

每天的运动量要根据你自己身体的状况而定，我也是名在校大学生，每天有足够的时间去锻炼运动。

不论是有氧运动还是力量训练，都可以练，所以趁自己有时间有精力，努力打造自己的身材，为今后的生活打下最结实的基础

如何加强适合学生的体育锻炼，帮助其拥有健康身体？

加强适合学生的锻炼要注意以下几个方面：

第一： 运动项目的选择。选择运动项目（如跑步、游泳、蓝球等）时一定要是医学检查许可（有的学生可能是有什么疾病的要尊从医嘱）、本人喜欢、运动负荷适合本人、场地和设备器材允许、有指导者和同伴参与。

第二：运动强度：运动强度=运动量/运动时间。

通常用心率法来判断运动强度。提高有氧运动能力的适宜强度是70—85%的最大心率，最大心率=220—实际年龄。测心率常***用脉搏法，就是在腕部桡动脉处。 运动时自己用脉搏法测心率可能较麻烦，可以配戴可监测心率功能的腕表。

如果觉得测心率麻烦或自己又没有可测心率的腕表，可通自感用力度来进行主观评价。运动量适宜的表现：运动后全身微出汗、肌肉微酸痛、有疲劳感（但感到舒服愉快、情续高涨）、运动后食欲和睡眠良好，次日精力充沛、疲劳消除、有继续运动的欲望。运动量过大的表现：运动后大汗淋漓、头晕眼花、气喘胸闷、感觉很疲惫、食欲减退、睡眠不佳，第二天周身无力、肌肉酸痛、无运动欲望等。

第三：运动时间。运动时间包括每次运动的时间和运动在一天中的安排。

每次运动时间指除了准备活动与整理活动外的正式运动时间。有氧运动适能是运动强度达适宜强度时，运动持续20—60分钟。

运动在一天中的安排：每天的运动时间至少要考虑两个方面：一是生物节律；二是锻炼时的空气环境。人的体力、身体适应能力、㔹调能力及敏感性均在下午时段表现出较好的水平。锻炼时要选择环境好、空气好的区域锻炼。

第四：运动频率。运动频率指每周运动的次数。一般人可以每日坚持一次，但前提是次日不残留疲劳。若要减少次数，至少不能少于每周2次。一般每周3—4次是最适宜的运动频率，两次间隔不宜超过三天。

第五：运动注意事项。

加强学生的体育锻炼，运动必不可少，没有运动，哪来的健康可言呢？生命在于运动，简单点来说，你爱它，它也会爱你。

一、如何加强适合学生的体育锻炼，我们从三个方面进行出发：

• 学校方面：认真贯彻落实好每天运动一小时的阳光体育活动，保证学生每天有一定的运动量来维持身体健康。接着，学校需要明文规定，其他科任老师不得占用体育课，保证体育能够正常上课。其次，学校也需要对全校的师生进行心理教育，上学生不仅在身体健康，还要心理健康。

• 家校之间的合作：家长需要将自己孩子的身体问题如实报备给班主任，积极与班主任反馈孩子最近的表现和身体存在的问题。班主任可以将问题传给体育老师，在体育课堂上将会多加留意孩子的身体情况，保障安全的前提最大化安排适合孩子的运动量，同时也能够第一时间做到保护孩子和能够让家长在最短时间内了解孩子在校信息。

• 学生本身

除了学校和家长的努力外，加强体育锻炼还得靠学生自身，培养孩子的运动[_a***_]，让他需要形成良好的运动习惯。每天坚持运动一小时，能够缓解孩子在学习上出现的心理问题，得到宣泄。

加强适合学生的体育锻炼，除了在学校的一些体育活动之外，需要培养孩子养成的运动习惯，要做到他想要运动，想去运动。