近几年无论是学术界还是媒体都在热炒HIIT(High-intensity Interval)。HIIT就是一种高强度运动与低强度运动间歇交替的训练方式,只要运动中的强度是高低交替的,都可以视作广义上的HIIT。比如你快跑一会儿,慢跑一会儿,或者骑车冲刺与慢行交替,都是HIIT训练。HIIT的特点在于:短时间内运动强度较大,每次都要达到最大或至少接近最大的运动能力。但是运动时间相对较短,并且可以通过间歇期间的低强度,来避免不适症状的出现。一开始,HIIT训练只是用来训练职业运动员的方法。实验数据证实,间歇训练可以更好地提高运动耐力。然而,后来人们发现,HIIT不仅在消耗热量和脂肪方面表现突出,而且,一次HIIT训练可以让身体在很长时间内都处于燃脂状态。
研究人员发现,相对于强度一成不变的运动,穿插了高强度的变换强度运动,虽然运动的总热量消耗并没有明显提高,但是运动后恢复期的静止摄氧量明显提高了。有研究表明,高强度训练的减脂效果在72小时后仍然很明显。相对于普通的有氧训练,虽然HIIT在运动时产生的燃脂量可能稍逊一筹,但是这种强大的燃脂效果会持续很久。另外,从激素角度来讲,高强度运动也可以有效地***生长激素的分泌,而生长激素作为运动中非常重要的激素之一,对于健身塑形起着非常直接的增加肌肉、减少脂肪的作用。此外,高低强度交替,也能促进肾上腺素分泌的提高。肾上腺素也可以提升脂肪的消耗与总热量的支出。
1.家长和孩子一起制定一个锻炼时间表,提前有计划才能够实现,也能让孩子按照***走。
2.按照网课时间表,制定出锻炼时间表。有时间,有内容,有打卡记录等。
3.锻炼内容的制定一定和孩子商量好,有孩子参与的***才便于实现,而不是家长单方面制定要求。
4.课间的锻炼方式可以有很多种,如:走路——去厨房1次,去阳台看风景1次,去卫生间1次,去卧室1次等,大概6-7分钟就过去了;运动——仰卧起坐几次,蹲下起来几次,俯卧撑几次等;器械——(家里有跑步机)走步几分钟,跑步几分钟,(家里有其他小器械)运动几分钟;
5.既然制定了***,一定要和孩子一起坚持,家长不能仅仅是监督者和命令者,应该成为参与者,才能调动孩子参与的积极性。
6.最后建议在网上买几个家庭使用的小型便携式健身器,就几十块钱,网上各种类型很多,如:拉力器(瘦肚子神器),类似于这样的,增加孩子的新鲜感和参与运动的兴趣。
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这个问题会有很多解释。首先,我们应该注意这究竟是一个什么样的问题?究竟是体育教育和实践实践的问题,还是运动兴趣和实践的问题。“体育”和“运动”有必要分开吗?
学生在家呆的时间长,身体活动和疲劳特征不均衡,会影响孩子的学习生活。如何修正和恢复学生身体机能的[_a***_]性,这就是一个体育教育和实践的认知与设计的问题,不是简单运动活动的问题。家长和孩子应该知道自己身体哪个部分没有活动,哪个部分疲劳了,根据自己身体机能状况设计不同的体育技术应用方式,用互联网体育技术应用就是“个体体育技术解决方案”,真实性和对称性的解决自己在家的身体体育实践,不是运动兴趣和活动如何。《体育设计》沈理然
可以让学生在学习之余,帮助父母或者和父母一起做做家务,扫扫地,拖拖地啊,或者和父母一起做一顿美食啊,这也是一种体育锻炼啊。学生坐在家里学习一天其实挺累的,需要缓解压力的。疫情期间在家里做做家务还是挺不错的!一边听着音乐一边干一些力所能及的家务事还是不错的选择
2力量运动
第一天,目标肌肉:胸,动作:平板哑铃飞鸟6组x8个、平板哑铃卧推5组x8个、俯卧撑:6组x用尽全力
第二天,目标肌肉:背,动作:单臂哑铃划船7组x8个、俯身哑铃划船5组x8个、直腿硬拉:6组x8个
第三天,目标肌肉:肩,动作:哑铃推举5组x8个、俯身飞鸟5组x8个、单臂哑铃前平举:5组x8个、直立划船:5组x8个
第四天,目标肌肉:肱二 肱三,动作:哑铃交替弯举3组x8个、集中弯举3组x8个、胸前单臂弯举3组x8个、窄距卧推3组x8个、单臂颈后臂屈伸3组x8个、背后臂屈伸2组x8个
第五天,目标肌肉:腿,动作:剪步蹲3组x8个、单腿深蹲4组x8个、蛙跳2组x30个、高抬腿3组x120个、仰卧提臀3组x8个
第六天,目标肌肉:背 腰腹,动作:引体向上2组x力竭、单臂哑铃划船3组x8个、俯身哑铃划船3组x8个、直腿硬拉3组x12个、卷腹2组x用尽全力、转腰2组x40个、卷侧腹2组x用尽全力、提铃体侧屈3组x12个
运动6天休息一天
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