自制暑***健身***卡

1. 新一轮的暑假即将拉开帷幕，假期计划表你制定了吗？
2. 历史上有哪些未解之谜，让人事后想想是最为匪夷所思的？

新一轮的暑假即将拉开帷幕，***期计划表你制定了吗？

疫情好转了，可以找个旅行书写训练营，去城市书院为主线，带着孩子，边逛书院，了解书院文化，各地都不一样。成都，长沙等城市都有，不仅得到学习，老师边教边讲解每日写作笔记，所思所想对孩孑成子非常有意义。

对于学生来说，暑***期间是一个巩固知识，提前预习下学期知识的黄金时间。很多家长和孩子都会利用暑***这段时间对于***期如何度过会做一个相对详细的计划。如果***执行得力，不仅能让孩子过一个充实有意义的***期，还能让他提前对于下学期知识进行巩固了解，可谓是一举两得。

制定***也要根据自身的情况去制定。要结合***期课外班儿的上课时间。暑***作业量的大小以及有无出行旅游***。并且要加入对于下学期知识点学习的部分。只有兼顾了这几个内容，才能够保证有效的利用好暑***的时间。

***的制定

***制定好之后，更重要的是要去执行***。在制定***过程中，如果是低年级的孩子，最好建议由家长和孩子一起共同制定这个***，让孩子参与其中，并且要知道自己在做什么，需要做什么。对于高年级的孩子而言，一旦养成了制作***的习惯，那么就按照孩子的个人兴趣习惯去制定***即可，家长不必介入过多。

***的执行

一个好的***制定很重要，但是更重要的是能够坚持执行下去。同样对于低年级的孩子而言，定力比较差，自制力和自主学习能力还未全部养成，这时就需要家长每一天对于孩子***的完成情况进行监督检查，查缺补漏，如果有所遗漏或是***制定的不是很完善理想，可以在执行过程中随时进行修改，直到达到可执行的目标为止。对于高年级孩子而言，家长也需要进行***的检查，但不必过于强求，让孩子养成自主的习惯即可，孩子大有自己的独立意识，家长强势介入反而会适得其反。

一个好的习惯会对孩子的学习达到事半功倍的效果，所以作为家长和学生一定要坚持习惯的养成！祝大家有个愉快的***期！

我是替你读书郎，欢迎大家关注留言，让我们共同携手同行！

（图片来源网络，侵删）

谢谢XT永远年轻TN邀请。

儿子初一结束，下学期初二，暑***是他的，我还得上班。但我还是为自己定了一个暑***陪伴***。

1、做好家校共育，与学校的教育理念保持一致，培养孩子的专长，同时也要注重综合素质发展。

2、和儿子一起关注国内外大事，并分析讨论，帮助儿子开阔视野，提高站位。

3、让儿子放松一周，因为疫情，考虑就在附近带他旅游旅游走一走，回爷爷奶奶外公外婆家看望老人，和姑姑家的弟弟玩一玩。

4、和儿子一起制定他的暑期规划，提出意见和建议。

5、督促他尽快完成暑期作业，预习下期数学和物理，送他补习语文和英语。

6、陪伴他参加晚上的羽毛球班三期训练，训练后陪他打球，帮助他提高水平。中考体育的跳绳、立定跳远、投掷实心球、1000米跑也要督促平时操练，陪他游泳。

7、陪儿子阅读，自己要读完《蒋勋说唐诗》《蒋勋说宋词》等等起码5本在书柜里吃灰的好书。

8、陪儿子看电影，每周一部，片单《死亡诗社》《风雨哈佛路》《给我翅膀》《跳出我天地》《垫底辣妹》《啦啦队之舞》《闪光少女》《快把我哥带走》。

对于高中生……第一，保证质和量，及时完成各科暑***作业；第二，不以老师作业为满足，自己主动去补足短腿科目；第三，有针对性去阅读几本名著，看几部经典电影，并整理作文素材；第四，有***有目的去锻炼身体，比如塑身，强肌，短跑等。第五，行万里路胜读万卷书，抽出一定时间和家人一起去旅游。

暑***即将拉开帷幕，***期***开始提上日程。这也是许多家长关心的问题。

辰心听雨从教师和学生家长的双重角色，提出自己的看法，仅供参考。

许多家长在放***一开始就给孩子制定了详细严格的学习***，但是执行不了几天，就会搁浅，这其中的原因也是多方面的。

没有执行力的***只能是一张空纸，没有任何效果。一旦家长和孩子制定了***，就要执行下去，这更需要有一定的毅力和耐心，更需要家长的付出。

看到学霸的学习***，自己照搬过来，看似很好，实则没有利用价值。每个人有每个人的特点，每个人有每个人的学习基础，每个人有每个人的习惯。生搬硬套的东西并不适合自己，甚至还会挫败自己的学习积极性。

***期***的制定一定要切合自己的实际情况，从自己的实际情况出发。本身如果每天坚持学习两小时就是极限，就不要制定三小时的学习几***，否则物极必反。

许多家长和孩子制定的***具体到几点到几点学什么，其实正真用起来并不适用。

比如：学习一个知识点，我们要以弄明白这个知识点为根本，而不能以时间节点为准则。***期不同于学校，不能和制定课程表一样，过于具体的***，反而会导致学习的不连贯性。

我们可以根据整个***期要学习的内容进行划分，把每天的学习内容制定出来，每天完成相应的学习内容就可以给自己放松。这样更可以提高学习效率，[_a***_]时间利用率。

***期是一个身心放松的机会，不要让学习再充满整个***期，这样开学后，孩子的身心没有得到良好的修整，学习积极性就会大大折扣，甚至出现厌学、逆反的现象。

***期要给孩子留出休息、调整的时间，该给孩子自己做主的时间要毫不吝啬的交换给孩子。通过良好的修整，孩子才能以更饱满的热情投入到下一学期的学习中。

历史上有哪些未解之谜，让人事后想想是最为匪夷所思的？

说到历史上让人感到匪夷所思的未解之谜，我觉得孟良崮之战，张灵甫的失败是有很多疑点的。

当然了这些疑点都是针对***这边来说的。

众所周知孟良崮之战，是张灵甫发动的。而且他发动这一次战役的目的，就是为了想要联合其它***的军队，里应外合，把粟裕带领的华野军给歼灭在孟良崮这个地方。

可是，事实上我们都知道，张灵甫的这个***并没有按照他意向的那样来实施。甚至结果是出乎他的意料之外的。

毕竟最终张灵甫带领的七十四师是被粟裕的华野军给歼灭了。

张灵甫之所以会被歼灭，有两点是十分重要的。这两点也是让我们感到最为疑惑的未解之谜。

第一，张灵甫带领的七十四师，上了孟良崮山，最终导致了他们的失败。要知道孟良崮是一座石头上，山上没有水源，没有食物可吃。

若是去了这个地方，不能打持久战的话，等待他的只能是死路一条。

本来这一次战役就是张灵甫发动的，难道他不知道这个山是石头上吗？可是，最终他还是带领着自己的部下上了这个山。

最终在这个山上，在没有水源，没有吃的，没有援军的情况下，他们只抵抗了四天的时间，然后就全部覆灭了。

说说"王石坚***"，与大家交流。

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王石坚在北平从事地下工作之初，因叛徒出卖，于1933年5月被***逮捕，经受住酷刑，表现英勇。

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抗战爆发后，国共实现第二次合作，包括王石坚在内的在押***政治犯悉数释放。

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1941年夏，王石坚被委以重任，由延安中央社会部派往西安从事情报工作，重点经营以"龙潭后三杰"熊向晖、申健、***经为主针对胡宗南部的情报线，同时在1941至1947年间，他还建起了以西安为中心，连结北平、保定、沈阳、兰州等地的高层次情报网络，为延安提供了大量有价值的情报，尤其在胡宗南部闪击延安时。

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1947年9月，王石坚情报系统中的北平秘密电台被军统破获，报务员叛变，很快牵连到王石坚，随即他第二次被捕，这次没经受住考验，写了自白书，随后他妻儿被释放。结果由于他的叛变，导致他这条情报网上的160多人被捕{其中有***员，也有被策反的***中、高级军官}，并使五人壮烈捐躯，就是著名的"雨花台五烈士"谢士炎、丁行之、朱建国、赵连璋和石淳。

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1949年王石坚抛妻别子随***逃往台湾，并在特务机关任少将，后病亡。

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令人匪夷所思的是，王石坚叛变后，他原来最具价值的三个直接下线即"龙潭后三杰"一个也未暴露；他的妻儿也被***妥善安置。

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熊向晖2000年所写的一篇文章中有这样一句话:"中央调查部和党中央从未给王石坚定性。至于为何不给他定性，我不做解释。"

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看来谍报行当水深得很，普通人是弄不懂。

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1948年初，陈诚在东北吹的牛都被***一一打破了，尤其是新五军陈林达部被***突然全歼，更是让东北战场的国军风声鹤唳，草木皆兵，惶惶不可终日。陈诚在东北待不下去了，只好换人，于是千挑万选之后，校长的五虎将之一卫立煌又奉命出山，来到了东北，主持东北战局。

《特赦1959》中王耀武曾经评论校长说，他是连一张卫生纸都舍不得扔的性格，其实这个说法并不对。校长对东北的战略价值始终是有所怀疑的。抗战结束后杜聿明力主进军东北，校长就很犹疑。四平之战后，杜聿明力主北上追击攻占长春，校长却要求停在四平就可以了。而在新五军被歼灭以后，校长到东北和廖耀湘谈话时表示，又一次准备放弃东北。

校长之所以有这个意图，是因为他认为东北战场局势已经难以扭转，与其将六七十万国军葬送在东北，不如将这些部队撤入关内，退守华北，确保华北。毕竟这时候国军在关内虽局面被动，但局势还没有到不可逆转的时候，所以他想放弃东北，收缩战线，集中兵力，寻机与***进行战略决战，扭转局势。

但卫立煌到了东北却毫无这个意思，既不出兵救援长春，也不按蒋的***将部队向关内撤退，而是将兵力向沈阳，长春和锦州三个据点集中，并且到处宣称，沈阳兵工厂自产武器足够使用，沈阳周围可以产高粱米，足够东北国军食用，所以只要坚守东北，再训练三十万部队，东北战局就有办法，有出路，毫无放弃东北的意思。

蒋虽然想放弃东北，但是却不肯自己提出，本来是想另找一个人来提出这个方案，为他背锅，没想到卫立煌和他的想法完全不同，既不救援长春，也不向关内撤退，而且和廖耀湘，范汉杰都闹得很不愉快。这时候蒋才有些后悔了，但是木已成舟，为时已晚，他还没有找到更好的办法，辽沈战役就开始了。

***进攻锦州时，蒋要求廖耀湘全力救援锦州，并要求华北派出兵力东进增援锦州，意图当然不完全是增援锦州，而是希望能在锦州好好打一仗，然后乘势将部队拉进关内，退守华北，稳住华北局势。但在这个问题上，廖耀湘始终不肯配合，卫立煌又支持廖耀湘的意见，这就让蒋非常尴尬了。

后来廖耀湘终于奉命增援锦州，却在辽西水网地带徘徊不进，锦州解放后蒋仍然要求廖耀湘兵团西进和侯镜如兵团夹击锦州，意图其实已经很明显了，就是要冒险将廖耀湘兵团撤入关内，把卫立煌丢在东北算了，但廖耀湘还是不解风情，拒绝执行命令，因为他想的是直接从营口撤走，而不想去锦州附近冒险。

关键时刻又是卫立煌同意了廖耀湘的意见，于是廖耀湘兵团向南转向营口，结果在半路上被***包围，这时候因为廖耀湘的指挥部被打掉了，各部队乱了，四十九军郑庭笈直接和卫立煌联系，卫立煌又命令郑庭笈直接撤回沈阳。也就是说，卫立煌实际上也不支持廖耀湘南下营口，而是想把部队留在沈阳，但却没有明说。

所以，廖耀湘在辽沈战役期间的表现始终让人很费解，不知道他的真实意图到底是什么。反正他既不愿意增援长春，也不愿意增援锦州，又反对直接放弃东北，这就成了不战不走不降的局面。也是因为东北国军在辽沈战役中始终缺乏统一指挥和行动的统一方向，最终导致锦州率先被解放，廖耀湘兵团以意外的形式全军覆没，沈阳和长春不战而降，东北也就全部解放了。