追风少年核心力量训练教案及反思

1. 教师和家长目标一致，愿景相同，为什么会矛盾重重，甚至走向对立？

教师和家长目标一致，愿景相同，为什么会矛盾重重，甚至走向对立？

人上一百，种种***。目标虽一致，但意见不同也是正常现象。

从前矛盾少是家长普通对学校和老师信任，从小学到初中再到高中层层筛选，选上的学生及家庭对于教育更加重视，更渴望孩子通过教育改变命运，所以目标与意见一致。

现在，因为孩子少了，溺爱和纵容盛行，虽心里也想孩子好好学习，但就是见不得孩子受委屈。甚至有些莫名其妙的家长故意设套陷害老师，把孩子教育当成了儿戏。

这种矛盾并不是主流，只是少数。但也正是这极少数的家长裹挟***了整个教育，使得上上下下的人都缩手缩脚，因这少数人而使得大多数人利益受损。

中国社会的发展离不开教育，人们对于教育的要求越来越高，要求教师不断充实提高自己，会一定程度上缓解这种矛盾，但杜绝不了。

教师和家长的目标一致，愿景相同，即使有矛盾重重，也只是个别现象。

绝大多数家长是信任学校，信任老师的，所以对于孩子的教育是支持配合的。

的确有个别家长如群主所说，与学校关系矛盾重重，这是由于家庭教育出现了大问题。对孩子过分溺爱，宁信孩子也不信学校老师，甚至有个别家长护犊心切，造谣中伤，把弄是非，走向学校老师的对立面，造成了恶劣的社会影响。到最后搬石头砸了自己的脚，害了孩子，也害了家庭。

解决矛盾的唯一做法，就是尊师重教，学校有完整的教育教学体系，再配上老师们百花齐放的教学特色和专业修为，相信你的孩子在学校里面一定会受到良好的教育，品学兼优。 这也是孩子学业有成的唯一捷径。

教师和家长，目标一致，愿景相同，培养的学生，绝大多数是朝着二者合力和期望的方向发展的。因此，我们的教育，无论哪个时代，任何时候，都培养了绝大多数合格，甚至优秀的人才。

但由于对待同一名学生的同一件事情，学校、教师、家长，甚至他人所处的环境，看问题的角度，甚至教育方式、手段、策略等存在着千差万别。所以，在看待发生在同一学生身上的同样问题时，可能会有不同的答案，获得不同的效果。

遇到这种情况，各方第一要务就是要保持清醒、冷静的头脑，从有益孩子身心健康发展的大局出发，学会换位思考，静下心来，进行真诚、坦率的沟通，化解矛盾，达成共识，而不是互相指责、推卸责任，甚至***取颇为极端的方式发泄、走向对立等。那样，伤害最大的最终还是孩子（学生）。

所以，只要大家目标一致，愿景相同，处理事情的方式正确，就一定会化解矛盾，达成共识，使孩子（学生）尽可能小的受到影响或伤害，身心健康快乐地成长。

现在的家长与教师的关系，都是很好。教师传授学业，学生接受教育，都是同一个目标出发，这个发生冲突的很少。

至于题主说的为什么老师与家长成为对立面，这个问题是多方面的。

有的学生调皮、或成绩差，老师管的比较严，但又没与家长勾通。老师与家长产生误解，致使矛盾加深，最后走向对立。

现在提倡的是尊师、重教，社会尊敬老师，教师安心工作。

教师尊重家长、爱护学生，认真授课。互相关心、互相理解，才能共同进步。

这个问题表面，人们往往说，老师和家长都有问题，一个说一个，争论不休。这个问题在几十年前没有这样尖锐。自从改革开放后，人们把目光瞄准到钱上以后，慢慢的“三观”变味了，社会出现了一种功利风气，***追风，互相攀比，相互竞争。从而导致从大人到小孩，一路竞赛，你追我赶，谁也不服谁。特别是后代的培养，孩子少了，腰包钱多了，因而不顾一切的攀比，总以为只要我舍得投资，孩子一定比别人好。完全没有尊重人性发展规律而行，有很大孩子因此被逼***疯，甚至逼得***了，这种例子屡见不鲜！

其实，每个人一生下来，他们的性格，聪明度等方面已经固定了的，后天的努力当然重要，但不能做得过火，随遇而安，顺其自然，凡事不能强求。这才是遵循人性的规律。但现今我们很大家长总是不明白这一点，老是以为自己的孩子必须高人一等，不容老师说他孩子一个不字，于是就弄出许多不可思议的事，搞得家校矛盾，家长和老师不合，甚至对立。

究其原因，是社***造成的，现在人们已经忘了初心，没有几千年来那种平和对待问题的心了！已经违背了事物的发展规律了，所以才有各种莫名的怪像！

希望社会大环境能有所改变，让人们重回自然，和睦相处，以一颗平和之心来对待孩子的教育。