什么才算核心团队训练

1. 一个团队最核心的东西是什么？
2. 现在一直都在讲“核心素养”，那什么是核心素养呢？

一个团队最核心的东西是什么？

一个团队最核心的东西，很多人会赞成用"价值取向一致"，"价值观相同”来概括，总之是与"价值”相关的东西。其实，一个团队，每一个成员文化背景阅历年龄追求千差万别，要达成价值取向一致，几乎是不可能的。应该说，团队最核心的东西，是价值取向公约数的包容性一致性最和谐。团队每个成员都认为，自己的追求在这个团队基本上都能最大可能实现，这个团队具备这种多样性的包容性，而这些又与团队目标一致，团队包容了各自的追求，能够满足不同的追求，团队成员的积极性创造性才可能发挥到最佳。这是在理论上的最佳状态。现实中，具有这种核心东西的团队少之又少！

一，团队初创期选准人，二，没有筹码决不充许入团(即能力)，三，绝对不可有空手套白狼的股份，四，***要感到有离开团队的危机感，五，成功路上虽然并不拥堵，抱团不是统心，统的是品和德。六，锦上添花的人绝对不能要，雨中送伞的也不要，要的是自己团队的初心，忘了昨天的艰辛是失败的开始，七，目中无人，相信自己，八，成功了就是危机的开始！

一个团队最核心的是“价值观一致”

价值观不一致的团队叫“团伙”，团队之所以能成为一个团队关系，因为大家有共同的目标，大家去一起完成和实现他。

一个团队最重要的任务是实现使命的价值，没有使命感的团队，会经不起考验，很容易打散和解散。

现在一直都在讲“核心素养”，那什么是核心素养呢？

核心素养是国家在国际大背景下对未来教育发展提出的新目标，已经成为当前我国教育界倍受关注的“热词”。核心素养教育涉及到社会、家庭、学校方方面面，学校核心素养教育也需要不同学科的共同努力。根据王蔷（2016.7）《英语学科核心素养与课堂教学改革》一文介绍，英语学科核心素养有如下主要内容：

语言能力指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力 。

文化品格指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向。

思维品质指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。

学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略，拓宽英语学习渠道，提升英语学习效率的意识和能力。

二、自主学习能力核心素养的关键。本人主持的《适应一年多考改革的高中英语词语句篇教学模式研究》明确“英语必须自学，自学才能速成”的主张，就是落实“英语学科核心素养”的体现，特别是关于“学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略，拓宽英语学习渠道，提升英语学习效率的意识和能力”的体现。

自学就是自主学习；速成就是找到学习规律，掌握正确的学习方法，在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者，其优势是能在教师帮助下进行听说读写训练，弥补外语学习缺乏语言环境的不足。

《适应一年多考改革的高中英语词语句篇教学模式研究》注重核心素养的养成。其词汇、语法、语篇三大知识系统有助于提高核心素养的语言能力；其韵诗、经典歌曲、课外读物要求有助于培养核心素养的文化品格；其《思维总图》、《思维导图》有助于形成核心素养的思维品质；其自学方法指导提升核心素养的学习能力。