语言训练核心作用是,语言训练核心作用是什么

1. 如何给孩子进行语言训练？
2. 现在一直都在讲“核心素养”，那什么是核心素养呢？
3. python语言的用处有哪些？

如何给孩子进行语言训练？

在养育或教育孩子这件事上，家长们总是表现的特别着急，比如：训练这个词就经常出现在家长的口中。

我想先问一声，那些经常要对孩子这训练那训练的家长们，你们为什么要训练孩子这训练孩子那呢？你训练的目的到底是什么？

孩子有自己成长的规律，一方面呢来自于人类亿万年的进化积累，通过基因让后代继承；另一方面呢，来自于教育功能的发挥（这里的教育是正常的、科学的、合规律的教育，不是随意的、被现在家长曲解用错的教育）。

遵守规律的事情是合理的事情，不守规律的事情终将被规律所惩罚！

“训练”，往正向理解呢，可以被当作教育的一种手段，加强或者促进孩子某一方面的进步或者尽快达成某个目标！往反向理解呢，就是破坏规律，强行逆转不顺利或者家长不喜欢的某个方面，朝着家长期望的方向前进！

语言训练---就是这其中的一种训练而已！

所以，在需不需要对孩子进行“语言训练”之前，我想先请诸位家长好好想想你为什么要对孩子进行语言训练？是他发育迟缓？是你想要他未来有出色的表达能力或成为演讲家吗？还是看到周边的邻居都在做这事，你觉得也应该做？

想清楚了这些，再决定你要不要训练的事！

这个问题之前有好几个网友有同样的困惑。

所以，在今日头条直播间分享过一次。宝宝语言迟缓是家长的原因造成。

大人一定要多陪伴，或者多和同龄小朋友一起接触交流，自然就会正常起来。

其实宝宝语言和宝宝交际能力是挂钩的。

我是@天马行空运营 ，二胎妈妈，两个宝宝说话比很多同龄人都早。喜欢可以关注头条号相互交流

这位宝妈好，以我自己带我家芮小喵的经验来说，从我家芮小喵还只有几个月开始我和我的家人就开始不停的反复的给她将故事，我发现我家芮小喵在我们说话，讲故事的时候很喜欢盯着我们的嘴看。一直这样坚持着，从她听不懂到现在已经可以自己拿着书简单的讲给我听。我们家芮小喵算同龄的孩子中说话比较早也比较清晰的。

最近还特别喜欢充当小老师[捂脸][偷笑][偷笑]，天天给我和她爸，还有她的小👸们上课[我想静静]。希望对你有帮助。

大家好，我是多才多艺的鸿雁姐，今天回答如何给孩子进行语言训练，很有发言权！

我的儿子两岁了还不爱说话，总是默默的玩自己的玩具，看到别人家宝贝都牙牙学语，作为妈妈特别着急，为啥孩子不爱说话，我查了很多资料，也许是自闭症，我太害怕了，不能耽误孩子一辈子，于是，我就做了周密的计划，在家里带孩子进行语言训练：

一，经常放儿歌，每天我都带着孩子说，哪怕是孩子说出几个字，我都来个拥抱，宝贝真棒！

二，经常和孩子一起看动画片，让孩子猜人物，猜动物，然后我扮演动画人物和孩子演戏！

三，在外出玩儿的时候，大自然的花草树木让孩子说出来，开始是树，然后鼓励说绿绿的树，好高的树，可爱的树，激发孩子的想象力，让语言更丰富！
四，我画画，宝宝猜，锻炼孩子的反应能力，描述能力！

鸿雁姐认为，宝宝三岁之前是训练孩子语言最好的时机，语言流畅要练习，咬字清楚要练习，语言丰富要练习，声情并茂要练习，多鼓励，少抱怨，对性格自闭的孩子，家长要多沟通，天天讲故事，鼓励孩子记住故事中的人物关系，主要情节，经过训练，我家宝贝不但爱说话，会说话，幼儿园还主动当班长，妈妈们一定要有耐心，你的孩子才是你最好的作品！
我是鸿雁姐，很开心回答你的问题，希望对你有帮助！

1—3岁是宝宝语言发展的黄金期，因此，家长要把握好这一时期，如果这个时期对宝宝进行适当的引导，会使宝宝的语言更丰富，对孩子进行语言训练，换言之就是引导孩子多说话，我把我的经验给大家分享一下：

1、让宝宝多念儿歌

一些常见的儿歌，念起来朗朗上口，如“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”，宝妈在念的时候也可以配合做一些动物，更容易引起宝宝的兴趣，孩子反复念的话，就是在发展语言能力。

2、引导宝宝复述日常中的事情

在复述时，家长可以先对宝宝说一句话，然后让宝宝跟着说，比如“我们刚才去超市，超市里的人特别多，我们买了酸奶，还买的饼干，还有面包……”，让宝宝先说短句子，然后逐渐增加句子的长度，类似这样的复述方式特别能锻炼孩子的语言组织能力。

3、培养宝宝看图说话的能力

家长和宝宝共同打开一本漫画书，一边让宝宝看图片，一边给宝宝讲述图片的意思，然后再让宝宝讲给妈妈听，如果宝宝说到哪儿，卡住了，妈妈可以进行补充，这时候宝宝一般都会重复着再说一遍，因为每个孩子天生都有很强的学习能力，只是每个孩子都有自己喜欢的学习方式。

4、多和宝宝玩语言游戏，积累宝宝的词汇量

如看到天空就问宝宝，“天空是什么颜色的”？然后宝宝说蓝色的，妈妈就可以接着说：“对，天空蓝蓝的”，看到草地说“草地绿绿的”，“太阳暖暖的”，“头发长长的”，这样长期下来，不仅可以让宝宝积累大量的词汇，还可以让宝宝掌握事物的外部特征，同时也积累了生活中的小知识。

我是宸妈，喜欢研究育儿知识，关注我了解更多育儿干货！如果喜欢我的文章，别忘了点赞和转发，宸妈感谢大家的支持！

现在一直都在讲“核心素养”，那什么是核心素养呢？

专家们如果不时不时的造个新名词，就没论文可写了。新名词一定要高大上，要让绝大多数人说不清，这样专家们就可以洋洋洒洒各自表述了。当然，无论什么“社会科学”概念必须在意识形态上政治正确。

这个手机号13618323313帮你理解核心素养

1个概念:学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

3大模块:文化基础、自主发展、社会参与。

6大素养:综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。

18个核心要点:1、人文积淀;2、人文情怀;3、审美情趣;4、理性思维;5、批判质疑;6、勇于探究;7、乐学善学;8、勤于反思;9、信息意识;10、珍爱生命;11、健全人格:12、自我管理;13、社会责任;14、国家认同:15、国际理解:16、劳动意识;17、问题解决18、技术运用。

3指的是研究核心素养的三大背景。一是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的迫切需要。二是适应世界教育改革发展趋势，[_a***_]我国教育国际竞争力的迫切需要。三是全面推进素质教育，深化教育领域综合改革的迫切需要。

2指的是提出核心素养意义及价值定位:是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。 在价值定位方面，核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。从中观层面深入回答“立什么德、树什么人”的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。

3指的是核心素养研究主要遵循三个原则:第一，坚持科学性。第二，注重时代性。第三，强化民族性。

1指的一个核心:以培养“全面发展的人”为核心。

3指的是落实核心素养的三大途径:一是通过课程改革落实核心素养。二是通过教学实践落实核心素养。三是通过教育评价落实核心素养。

"核心素养"是“素质教育”一词意义被泛化，语义模糊而难以界定后，教育界寻找出的新的培养目标和教育目的。

素质教育被提出来，是作为应试教育的对立面，批评教育中一切以考试为导向的，但是，究竟什么是素质教育呢？素质从词源意义来说，应该是学生们本来的、初发的特质，放在教育中，本意有教育为激发儿童的潜质，让其内在的素质生发出来之意义，但是在实际中，基本成了主科之外、音体美的代名词，好像学校重视语数英等考试科目，就是应试教育，学校多开副课，家长给孩子报几个艺术班，就成了素质教育，其结果，应试不可丢，素质又重要，徒增学生负担。

“核心素养”这个概念来自于职业教育，指的是对工作、职业的胜任能力。 随着基础教育的引用，现在应该泛指，教育作为养成人的过程，应该让学生具备准备未来生活的能力。

那么对于未来，学生应该被教会的核心素养是什么呢？教育乃至社会的讨论不可谓不多。比如，联合国科教文组织于1986年提出了教育的四大支柱，也可以说是教育的四大目标，即：Learning to know（学会求知）；Learning to do（学会做事）；Learning to co-operate（学会合作）；Learning to be（学会生存与发展）。

所谓仁者见仁智者见智，每一个家庭、每一个老师都会因为自己的认知和经历，对于社会新人所应具备的“核心素养”见解不同，这场讨论方兴未艾，也难有标准答案。我自己的观点，就在下面这段，来自于雅典的雄辩家伊索克拉底的关于什么才是“受过教育的人”的论述中：

首先，他能够处理生活中的日常事务，能够因为适应生活而快乐，具有深邃的洞察力。

其次，他的行为在任何一个社会都是端正和得体，如果碰到一群态度不友好和难以相处的人，他能够以平和的心情去面对。他处事公平，温文尔雅。

第三，他能够适度地控制自己的情绪，在厄运和痛苦中不气馁，表现出男子气概，符合自然赋予的特点。

第四，也是最重要的一点，他从不持宠骄横，也不应成功而忘乎所以。他始终做一个睿智的人，在机遇赋予他的一些成就而非完全凭自己的才能获得的时候，他更应该持节制的态度。

那些灵魂在这些方面表现出和谐的人，那些我成为智慧和完美的人，即具有完全美得的人，在我看来，才是真正受过教育的人。

我认为核心素养应该是少而精，而不是当前各种花里胡哨的版本，有的居然有9大素养25个基本点，那么多，就谈不上核心，而是全面素养了。作为一个30多年教龄的教师，我定义了孩子应具备的核心素养如下，不当之处请批评指正：

1. 会赏人，成为受欢迎的人！
2. 会赏物，成为有品味的人！
3. 会秀己，成为有特长的人！
4. 会求异，成为有办法的人！

为了便于大家理解，我给大家解释一下：

1. 会赏人，成为受欢迎的人。孩子要学会用欣赏的眼光去审视周边的人，能发现家人、朋友、同学、老师等身上的亮点或优点，同时能够用合适的言语或行为表达出来，这样不管是现在还是将来，这都会使孩子在家庭圈、朋友圈、同事圈等中成为大家欢迎的人物，从而为孩子的事业和生活打下基础。

2. 会赏物，将来成为有品味的人。我们要给孩子一双识别美的眼睛，要让他感受到，除了游戏、电视、手机，生活中有更多精彩，旅游、运动、阅读、电影、音乐会、美术展等，都是可以愉悦人的身心的。更为重要的是，语数外、理化生其实也很美，很有让人着迷的地方，只是被我们的刷题式、填鸭式教学掩盖了他们的美。当我们的孩子拥有了这样一双能发现美的眼睛，他的人生将是充满品位的人生。

3. 会秀己，将来成为有特长的人。谦虚是一种美德，但谦虚也会是一种懦弱，只有那些直面人生，勇敢的将自己的才能在合适的机会显示出来的人，才能让自己的能力经受检验，在检验中再次强化自己的特长和能力，从而让自己变得更强。而且，适时的推销自己，也会为自己的人生赢的更多的机会。

4. 会求异，将来成为有办法的人。求异思维从本质上来说是一种创新思维，在解决各类问题的时候，如果经常有一种别具一格、脑洞大开但又合乎常理的想法，会使孩子渐渐养成创新的思维，从而让孩子在解决问题时总能比其他人拥有更多的方案，成为最有办法的人，这种能力将助力孩子的事业。

虽然经常被批为考试导向，其实我国教育非常重视核心素养。

核心素养是任何学科老师教学设计培训的第一课。不但要学教育部规定的核心素养，还要了解发达国家比如美国的。如果实践中没达到核心素养要求的水平，非不想也，实不能也。毕竟能力有限，时间有限，***有限。

知识和技能不是核心素养，在特定的环境下利用和动员心理的和社会的***（包括技能和态度）去解决问题的能力才是。这是OECD对核心素养的定义。

核心素养的提出，是对国际教育大环境的变化的因应，其对应的英文就是competency，不是skill，不是ability。

OECD（经济合作与发展组织）是一个发达国家成立的国际组织，任务之一就是研究人类经济社会发展。

OECD版的核心素养分四大维度10大能力，是OECD认为21世纪的人应该具备的能力。

看了核心素养的要求，我自己有些出汗，里面很多能力我自己都不具备。而且，有些能力，我觉得书本上的知识教不来。比如交流沟通，团队协作，决策能力。

可见美国也十分重视人与人之间的沟通和合作这种在生活里才能培养好的技能。

python语言的用处有哪些？

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Python是一门简单的、解释型的、交互式的、可移植的、面向对象的高级语言。这就是对Python语言的最简单的描述。由于python编程语言简单易学，语法简洁，使得python的应用领域很广。如：Web开发、自动化测试、自动化运维、人工智能领域、大数据分析、科学计算、网络爬虫等。

python的应用领域：

1.系统编程

python的os 模块提供了非常丰富的方法用来处理文件和目录。python程序可以搜索文件和目录树、可以运行其他的应用程序或是用进程或线程进行并行处理。Python标准库绑定了POSIX 以及其他常规操作系统工具。

2.网络爬虫

你可以用PYTHON写胶水代码，各种小脚本。

但是PYTHON的用处远不仅于此，还能做：桌面GUI开发、网络编程、WEB后端服务、数值计算任务、数据分析、机器学习任务.....甚至更多更多。

现在PYTHON是明星了，这是今年1月份的tiobe编程语言排名：

本人从事IT行业中大数据人工智能方向，对于Python有一定的认识。随着大数据和人工智能的发展，Python运用越来越广泛。它是脚本语言，但是因为容易学，迅速成为科学家的工具，从而积累了大量的工具库、架构，人工智能涉及大量的数据计算，用Python是很自然的，简单高效。Python还有非常多优秀的库广泛运用于很多领域

下面简单的介绍几种

用途一

人工智能方向:Python在人工智能的核心语言，几乎所有的机器学习，深度学习，神经网络等框架都支持Python。还有目前很流行谷歌的TensorFlow大部分代码都是Python！

用途二

大数据分析：在大数据分析方向的主要语言只有Python和R，而Python是主体，再结合科学计算，机器学习等技术对数据进行清洗，去重，最后做出分析

用途三

爬虫：是大数据行业获取数据的核心方法，就是指通过代码来爬去网页的数据。所用的海量的数据需要不分昼夜地爬去！Python就能非常高效的解决这一问题

用途四

web开发：基于Python的web开发框架有很多，比如广泛运用的Django，Tornado，Flask。其中的Python+Django架构应用范围很广，开发速度很快，学习门槛也低，能够帮助我们轻松的开发，搭建和管理复杂的web服务程序！