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1. 网课压根就不起作用，老师讲一遍，父母还要再讲一遍，你认为呢？

网课压根就不起作用，老师讲一遍，父母还要再讲一遍，你认为呢？

像这大班级的网课很难保证教育质量，这是疫情期间不得已而为之的手段，属于无奈才才用的办法。所以学校家长老师都不要过于期待，有些省份已经明确了，疫情之后到校学习，课程从头开始。

当然，对于自学能力、自我管控能力强的学生，这段时间在家的网课，相当于自学了，也不能说没有效果。有些顶尖高手学生，在学校也是选择性听课，对这样的学生，这段可以自己掌控时间，真是难得，会加大领先的程度。就像深圳的房价，每次调控，三四线房价都调下来了，但深圳调一次长一次。

不是网课没有作用，而是你根本没有训练孩子的专注力和听课方法。

对于无专注力的孩子来说，线下听课都困难，更别说网课了。

首先，听课件看视频的网课，与学生没有互动。没有训练专注力的学生能听上20分钟就不错了。

其次，不会听课的孩子抓不到要点，从而不会分析、整理，总结。

再次，即使是有互动的线上授课，老师也不可能面面俱到地照顾到每个孩子。

（但是我要说，我的网课跟线下就没什么区别。每个孩子都能专心学习，因为一是制定了听课制度，二是课堂以学生为主，他们没有溜号的时间。三是我的孩子从小学一年级跟我学习英语那一天起，我就刻意训练他们的各种习惯和能力。配合我的家长，在这次疫情中，他们的孩子听课方面没有受到丝毫影响，甚至连对眼睛的伤害几乎都没有，因为他们靠听就可以了，尤其是我的孩子听到英语新单词就能拼写出来。我上课也一直用这种逆向教学法：我说，他们拼。他们手里是不允许有教材的。他们的专注力非常强。但我的课堂以小班为主。几百人的大课是没有充裕的时间照顾到每一个孩子的。)

所以网课适合于人生态度明确，有自控力专注力和会学习的孩子。

而这些所谓的自控力、专注力和人生态度。可不是你上嘴唇一碰下嘴唇就能把孩子这些能力说出来或骂出来的。而是从孩子出生以后慢慢培养、训练和影响出来的。

而他们的学习态度也是靠多读好书熏陶出来的。

网课需要孩子的自主性和自制力

家庭的环境、无聊的讲解、没有监督的作业，对于很多孩子来说，确实没什么用。或者来说反而会起到不好的作用，孩子的心态越来越散、对待学习的态度也越来越散，这对于孩子来说是致命的。

家长需要做的就是陪伴和监督，重新讲一遍治标不治本，简单点来说就是对孩子提要求，比如每天的知识点给家长讲解一下，每天的作业独立完成，这两个方面做不好，那就需要跟孩子沟通，如果这两个方面做的好，那孩子表现就比较棒。

疫情期间，对孩子来说是一种挑战，对家长来说更是一种挑战。希望家长们可以坚持下来。

凡事预则立，不预则废。

科学的学习方法，预习，听课，练习，复习，反思一部都不能少。

第一，陪伴预习。家长可以引导孩子做好预习，了解要学习的新知识，带着问题和思考去听课。

第二，认真听讲。高效利用上课时间，最好给学生安排一个安静的房间，课上认真听讲，积极思考，多于老师和学生交流。

第三，督促练习。学生的练习要及时完成，家长可以协助孩子做好计划并督促落实。

第四，及时复习。学过的知识都会遗忘，要有***的复习。熟能生巧，每一次的思考都会对知识有一层更深的认识。

第五，反思总结。对基本知识和基本能力掌握以后，一定要反思总结内化成自己的东西，考试的时候方能游刃有余。

最后以华罗庚先生的小诗与你共勉！

《劝勉诗》

神奇妙算古名词，师承前人沿用之。