核心能力训练目的和意义

1. 你认为什么是“铁饭碗”？
2. 怎样形成自己的核心竞争力？
3. 阅读理解能力是什么？为什么多读书可以提高阅读理解能力？

你认为什么是“铁饭碗”？

"铁饭碗"一般指有正式编制、有稳定收入、有一定待遇和保障的体制内群体的代指，涵盖所有机关和企事业单位人员。可以说，大凡捧“铁饭碗"的人，很长一段时间都是被社会大众热捧的"香饽饽"。但随改革的深入推进，市场经济主体地位的逐步确立，人事制度的不断完善，公务人员退出机制的有力推进，"铁饭碗"已被打破，并终将退出历史舞台！

"铁饭碗"被打破警示人们：世上没有一劳永逸的事情，惟有紧跟时代，不懈进取，精进有为，才能端稳手中的饭碗。

事实上，自古以来就没有所谓的“铁饭碗”！

关于“铁饭碗”的说法，我想首先是人们对权利的追逐与盲从；自古以来一些追逐权利的人始终都认为拥有权利就能拥有一切，但事实真的如此么？历史上谁的权利能大过皇帝？然而历史上短命、短政的皇帝也大有人在，能说他们的饭碗是“铁饭碗”吗！

其次关于“铁饭碗”的说法应来自于计划经济时期拥有一份相对稳定的工作。我们当年参加的工作就有“全民”与“集体”之分，二者比较，“全民”比“集体”更“铁饭碗”；但当时还有“国家干部”，这比“全民”、“集体”都更“铁饭碗”。其实当时我就在想，真正捧着“铁饭碗”的是农民，因为只有土地种出来的稻才能碾成米、麦子可以磨成面，只有盛着米和面的碗才能真正称其为饭碗。

古语云：身怀一技，吃喝不愁；在当今，真正的铁饭碗就是身怀一技之长、并具有不断地改进和提升自身之枝以更好地适应时代发展的创新思维。

我认为真正的“铁饭碗”不是一种职业，不是一个营生，而是一种能力，一种生存的能力，一种在任何情况下都会生活的很好的本领。

人生在世最靠谱的是靠自己，靠自己的生存能力，靠自己的谋生本领，也就是说无论社会如何变化，无论生存生活的境况怎么变化，都能生存生活的很好。

这就需要考虑两个能力问题，一个是适应能力，一个是经营生命生活的能力。如当得了官，也种得了地，做得了商，也务得了工。任何单一的能力和素质，在人生的长河里，都算不上真正的“铁饭碗”。

如有的人，只会做官，等下台了就不知道该如何经营自己的生命生活了，即使有足够的物质条件，人生的质量也大打则扣，这样的“铁饭碗”其实就失去了真正的意义。

所以，真正的“铁饭碗”是能伴随一生的生存生活能力，是既能装着美食，又能装着精神食粮的“铁饭碗”。

以前所谓的铁饭碗，无非就是好单位好职业，在一个地方干一辈子，按部就班的升级，升职，在别人的眼里过着衣食无忧的生活。在现代生活的节奏下，铁饭碗的定义发生了改变：特别是在当前的疫情状态下，很多以往的传统的事业，昨天还是铁饭碗，比如说旅游，比如说跨国的中介，在今天可能就面临着非常窘迫的境界。真正的铁饭碗不一定体现在某种特殊的行业上，他体现在一个人适应各种不同的经济形势下的应对能力，昨天我们可以在外商推介会上作同声传译，今天我们可以在市场上摆个地摊儿，明天我们可以在其他的领域做自己喜欢的事情。所以我认为真正的铁饭碗是自身适应经济变化的能力，归根结底还是自身的综合素质。所以在当前的形势下，即使自身遇到了一些困难，也不要自暴自弃，而应该利用这段相对闲暇的时间去学习一些东西，以便适应将来的变化，自身的能力提高了，自己能掌握自己的命运，才是真正的铁饭碗。一起共勉吧，加油💪。

现在社会上没有哪个行业哪个工作真的是铁饭碗，就是***向往的国家机关公务员也一样有被开除和辞退的。在我看来铁饭碗不应该是一种职业，而应该是你在这个社会上立足的本事和技能。公司可能会倒闭工作可能被辞退，只有学到的本事和练就的技能是自己的，这才是你立足社会养家糊口的铁饭碗。铁饭碗就是伴随你一生的生活能力和生存技能。

怎样形成自己的核心竞争力？

谢邀，不论是商场还是职场，为了提高生存度，就必须培养自己的特长，优点，尤其在竞争强度大的情况下，发挥长处，多学习，多输出，尽量少短板。敢为人先，结交有关自己所处的人际关系网，提升知名度。稳中求进，步步为营。诚信有加，工作负责，热爱团体。

培养自己的核心竞争力，我认为从以下几个方面入手：

你的核心竞争力不仅仅是你当下需要的，如果关联你的目标那么将会更加有实效。我非常欣赏一句话，一辈子都需要用到的技能，值得好好去学习。

那么关于自己的目标，如果感兴趣，可以看我的另外一篇回答“怎么找到目标？”。

核心的竞争力是你最出彩的本领，你拿出自己的这项技能能秒杀周围的同事。如果你是一名教师，你的核心竞争力是你的授课水平、专业能力。

在一些相关的教学赛事、在一些专业领域，你一定要由于普通人的优势。你要用赢的心态，驾驭胜出一次次的比赛和评估。

毫无疑问，是通过各种方式学习。找到这一技能或知识的各种书籍这个领域里面的牛人追寻着他们的轨迹进行学习。

核心的竞争力的学习和提升，是你有一定量的积累。核心竞争力的获得一定是你付出比普通人更多的努力，你是否在核心竞争力的建立上付出更多的时间比别人更加自律。

比如你想学习演讲那些演讲领域类经典的书籍畅销的书籍，你是否都进行了主题阅读。那些演讲领域里面优质的帐号，你是否都关注，并且进行主题输出，你是否长期写演讲稿；在各种场合进行演讲，勇于试错。

做事先做人，培养情商。职场新人情商比智商更重要，且要懂得吃亏是福！当然，平时也要多学习，丰富自己。

核心竞争力，就是做一个独一无二的你。吃得了苦，顶得住压力，谦虚谨慎！

在培养个人的核心竞争力之前，先了解下评估核心竞争力的维度。了解之后，再针对性的去提升相应的维度，以培养自己的核心竞争力。

根据自己的职场经验，我觉得个人的核心竞争力，大致从三个维度去评估的:

第一点，心态。万物皆由心性，你如何去看待一件事情，这取决于你自己。你觉得这世界是善意的，那么它就是善意的。你觉得这世界是丑恶的，那么它就是丑恶的。

在职场中亦是如此，你对人生，价值，世界的态度，会影响你对工作的态度，往往也就影响工作的成效。

在职场中总有这类人，他们往往越东西很快，人很聪明，但是却对工作的态度极其马虎，或者将点子用在歪门邪道上，这种人的心态，就是拉低他竞争力的罪魁祸首。

第二点，知识。在人与人的交际中，一个人的知识量其实是藏不住的，你肚子里有多少墨水，别人一清二楚。

通常知识量较多的人容易受到欢迎，别人也乐于交流。在职场中也是如此，丰富的知识量会让你在职场中闪闪发光。

如果你觉得自己知识量很丰富了，也没见多受欢迎。没关系，金子是会发光的。

第三，技能。职场如战场，除了竞争激烈，只会纸上谈兵更是不受欢迎。

所以，即使你的知识量很丰富，但是因为无法落地执行，或者只是嘴上说说，那么就大大降低了在职场中的竞争力。

首先要了解什么是核心竞争力，了解核心竞争力之前，要先了解自己的优势。职场中，你的岗位是用你所长的，所以了解自己是第一步。

了解自己的长板后，就要积极培养和发挥自己的长板。有几种方法。1、多输入：针对自己的长处，多做阅读和使用，在使用中培养经验。在不断地阅读中构建知识体系。2、多输出：输入后，要不断地系统性地输出，如写文章，办沙龙，做讲座，帮助别人完成工作，多做分享。这些都可以让你巩固长板，同时也帮你树立专业形象，竞争力也会在这些分享输出中慢慢建立。

另外，核心竞争力，是区隔于你和别的职位候选人的，也是你能做好工作的基础，一般情况下，你要了解岗位的核心目标和需要，结合岗位目标去培养自己的竞争力。同时，光是这样还是不够，你还要培养***核心竞争力发挥的条件。如情商，如人际关系。这些就是所谓的后天的机会和运气，看似这些不是能力，但是这些素质是能让你的核心竞争力能有效发挥的土壤，没有这些条件，有能力也许也没有机会用。

所以，培养核心竞争力。1、了解自己长板是什么。2、了解你的岗位核心使命是什么。3、多输入，多输出。通过这几点，你的核心竞争力就自然形成了。

阅读理解能力是什么？为什么多读书可以提高阅读理解能力？

对于普罗大众来说：所谓的阅读理解力就是信息提取的能力

关于信息提取能力个人认为分为以下几个进阶：

1、概括能力：

简单到和人之间的交流：对方对你说了一大段话，他主要说的是什么？

你看了一段新闻：这段新闻主要说的是什么？

领导给你交办任务：说了一大堆，你实际需要做的是什么？

2、（概括+理解）能力：

你看了一篇文章：这篇文章主要表达的是什么？文章的核心内容，作者的观点立场是什么？

看一段对话的记录：能否迅速提取出你需要的信息？

关于这个问题以下是我的回答

阅读理解能力是什么？就是你对文章或者报道的理解，感知，鉴赏，以及能体会作者的写作动机，兴趣，和个性的能力。

那么为什么说读书有助于提高阅读理解能力呢？

古人云，读万卷书行万里路，俗话说就是见多识广，你阅读量大了以后，自然理解的范围和程度就不一样了，有句话叫一千个读者就有一千个哈姆雷特，你阅读能力提高以后，就能在经典当中体会不一样的和别人不同的美，

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，多读书，哪怕加强不了阅读理解能力，也会让你谈吐更加风趣

阅读理解能力包括：

1.语言概括能力。

2.信息提取能力。

3.分析判断能力。

4.逻辑推断能力。

5.阅读感悟能力。

6.鉴赏品味能力。

7.知识迁移能力。

掌握了这七大阅读能力，你基本上就可以横扫一切文章的阅读了。

有人说多读书，就可以提高阅读理解能力，我认为这是不对至少是不完整的说法。你只读书不思考，没有有意识去[_a***_]自己的各种能力，你的阅读水平未必会提升。常常会看到这种孩子，明明读了很多书，一碰到考试做阅读理解题，每每总是漏洞百出，做出的答案不简洁，不概括不周到不透彻，答非所问，丢三落四。

您好！

首先介绍一下什么是阅读能力。

阅读能力包括：认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力、活用能力、阅读技巧。

1、认读能力。认读能力是阅读能力的基础。一般包括对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度。它是以一定的识字量为基础的。

2、理解能力。阅读理解是阅读能力的一个重要指标，包括:文中重要词语和养分词语的理解能力、文中重要内容的功能的理解、文章结构和表现形式的理解、作者观点、思想的理解。

3、鉴赏能力。文学的鉴赏能力是对文学的欣赏和评价能力。朱自清认为这是一种“情感的操练”。

4、评价能力。是指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力。

5、活用能力。是指阅读的迁移能力，是把在阅读中学到的知识加以运用的能力。

6、阅读技巧。包括朗读技能、默读技能、速读技能、良好的阅读习惯。

多读书一定能提高阅读能力，但是速度会有些慢，短期想提高还要先掌握阅读理解的相关知识再去读书才可以！

我不认同多读书就可以提高阅读理解能力，要不然怎么有“读死书”、“书呆子”之说，也不认可把阅读理解能力拆分为“鉴赏能力”、“评价能力”等六七种能力，试问一个低年级小学生又如何去理解、掌握这些能力？从小阅读理解能力跟不上，自然就没有了阅读兴趣，读书兴趣都没了，你还能多读书？

在我看来，阅读理解能力就只要分为两部分：

阅读——视觉辨别能力，这是前因

理解——逻辑思维能力，这是后果

下面我就结合我们针对4-12岁资优生养成的教辅经验，谈谈我个人的浅见。

我们先不要谈看书，就从最基础的谈“看单个字”、“看单个词”、“一句话”开始，如果说连单个的字词都看错，一句话都没看懂，又如何去理解段落意思文章主旨呢？

在我们日常教学中经常使用“卡片教学法”，尤其是益智逻辑游戏训练孩子思维中，孩子们都必须先看懂“通关提示卡片”，才能去布局并作出反应。教练们出示卡片，看谁先辨认出卡片上的图形、数字、字母或汉字等，孩子们争先恐后抢答，但回答结果参差不齐。这其中，就是孩子之间存在视觉辨别能力强弱。

学前儿童的实践中，我们就发现视觉辨别能力弱的孩子主要表现在：

●辨别不了“b-p”、“d-q”、“t- f”等；

●识别形近字有困难，如“入-人”、“由-甲”、“天-夫”等；