语言能力就是用语言做事的能力,涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力,包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵,比较异同,汲取精华,尊重差异等方面。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。
而其中最核心的,我认为是运用英语进行思维的能力。表现在英语输出上,有英语素养的人给出的句子会让人感到"Make sense."或“Full of sense.",而缺乏英语素养的人士虽然也能写出英语句子,到很可能,一堆字母在开会,却"No sense"。
谈到英语学科的核心素养,其实有许多解释的版本,不同人士会根据对英语不同人士,居于不同角度做出不同解释,可谓见仁见智。但正像一颗根繁叶茂、繁花锦簇的大树,什么对于它来说才是举足轻重、不可或缺的部分呢?其实大家早有答案,而答案也不会有太大分歧,肯定是根。
那么英语这颗大树的根应该是什么呢?应该是英语思维模式,听说读写等等只不过是在此基础上接出来的花或果而已,只不过是几个小技能而已,可以通过练习习得。
英语思维模式决定了英语的生成能力,有了英语生成能力了,就能幻化出这样一个英语大千世界,就有了这么多人说了这么多英语名人名言,写了这么多英语美文,编了这么多英语教材,出了这么多试图用背诵诵读这种最低级的方式解决英语一切难题的专家、学者,大量涌现出这么多为英语所伤的莘莘学子们。
国人英语教育之殇在于我们走错了方向,我们聪明有能力,不怕苦不怕累,我们是世界上最伟大的民族之一,但最怕知道方向错误,因为人太多,都走在路上,发誓要走的更远,要是猛然间说大家走错路啦,让大家转变方向,该是多么痛苦的领悟呀。
但我们真的错了! 转变吧,因为该转变了。有关英语思维的形成可参见我的其他文章,一点粗俗的看法,共同探讨。
适合
但与其花那么多时间去背单词,最后背了又忘、忘了又背这样低效的一个方法,还是建议能去多找几本英文书看。
就比如通识类的一些世界名著,比较简单的像绿野仙踪那种,词汇都很简单,但你可以学到更多。
建议是可以买双语版的,你到时候先将英文看一遍,遇到不懂的单词先不要去查,把它完整的看一遍后,再查那个词的意思。
这样做既能加强对单词的理解和记忆,又能学到一些固定搭配和句型,而且这也是对学生阅读能力的一种训练,还能扩展知识,了解更多的国外文化。
两种方式,花同样的时间,不同的效果,事半功倍和事倍功半。
高中的英语单词适合初中生背吗?从我的经验来看,如果初中的孩子英语基础很好了,可以拓展高中词汇;如果他/她的初中英语学起来都费劲,那就不提倡去背高中词汇了。
学习也像建楼房。如果地基打得牢,可以在上面多盖几层,也能经得住;如果一开始地基材料不够,那盖到第二层第三层时,就得注意了,说不定一场小的地动,就会垮掉。
建房子,不仅需要钢筋,水泥,沙子,木头,玻璃等等,还需要好的设计和规划。
学英语,不仅需要记单词,还要学句法结构,会分析篇章。更重要的是,要开口说。
有多少学生,到了大学,还是哑巴英语,不敢开口,不愿开口。而以后英语口语好,会有很大的竞争优势。
很多学生或者家长都喜欢强调背单词,但背单词是效率最低的一种学习方式。毕竟,考试不是只测词汇量,找工作时也不是拿一篇单词让你读。
学英语,要能听懂,会阅读,能沟通。如果从小学之前就有英语启蒙,而且一直有英语输入,不管是听还是看绘本还是看英语动画片,基础一定不错。
我就知道有小学五年级的孩子在读哈利波特小说,对于这样的孩子来说,上初中时背高中的词汇完全没有问题。也有小学三年级就开始学新概念英语了,到初一就把第二册学完了。这样的孩子,他们的词汇量一定有高考的超纲词汇了。
学任何东西都要掌握方法,背英语单词不能死记硬背,否则就算当时记住了过不了多久也会忘记的。
记一个单词首先要看它的词性:如若是动词,看它是及物动词还是不及物,后面跟动词不定式还是动名词。如若是名词要看它可数还是不可数。接下来要看它的用法,熟读课文并揣摩其语言环境。这是我在辅导自己家孩子时总结出来的经验: 掌握单词是关键 熟读课文看用法 语法结构它自现
初中阶段的英语单词不比高中少,只要我们把课本上的熟练掌握,一般完型填空、阅读理解是完全没问题的。如若想增加词汇量,我们可以平时多留意日常用语。比如看到碗bowl,筷子chopstick,西红柿炒鸡蛋fried eggs with tomato,猪肉水饺pork dumplings。这样日积月累,等到了高中你会发现学起英语来游刃有余。
高中英语单词是非常适合初中生去背的。
首先,中考是有可能出现高中的超纲词的,这些超纲词一般都是高中的单词。如果初中生能够提前把高中的单词记一遍,那么那些有超纲单词的题目就会变成送分题。
其次,初中生的时间比较充裕,在初中阶段把高中的单词背掉,可以为高中阶段的学习减负。如果在初中阶段能够把单词都背完,那么到了高中阶段只需要花一点点时间去复习就可以了。学习效率会提高很多。
在上海有非常多的初中都会要求,报考自己本校高中的学生,提前把高中的单词背完。并且在中考或者是提前批考试的时候,会用高中难度的卷子去考察这些学生。
如果你的学校没有这么要求你,你可以自己要求自己,只要你跑得比别人快,即使你比别人笨,你也能够考得比别人更好,笨鸟先飞嘛。
此外,在高中阶段只背单词是没有办法及格的。所以在初中阶段如果能把高中的单词背完,那么到了高中以后,就可以把提分精力放到记忆,词组短语类的考点上面,这样就能够更好的提分。在初中阶段考到135分以上,只需要把初中单词和高中单词都背好就行了,但是在高考阶段,除了要背高中的单词以外,还要背《高中英语1.5万考点》,才能够比较轻松的考到140分以上。
背考点的前提是单词都掌握好了,所以在初中阶段,如果能够先把高中的单词背完,那么到了高中就可以更加专心的背考点提分。
高考单词是不会有超纲单词的所以到了高中阶段都没有必要再去背大学的单词了。所以,初中阶段能够把高中的单词背完,就解决了,学习英语中最痛苦的一个部分。
没有什么适不适合,如果孩子对初中的单词掌握的比较好,完全可以学习更高层次的,当然也要看孩子的意愿了,虽都说望子成龙望女成凤,但强扭的瓜不甜,孩子想学自然好,不想学那就把已有的巩固就好
你好,谢谢邀请回答问题。
我是今日头条英语万能王老师,对于你提出自学外语可以干什么的问题,给予你一些分析建议供你参考。
外语对于我们来说算是一门语言工具,其外语有很多种,包括英语、法语、德语、西班牙语、俄语、日语、韩语等等,英语是在所有外语当中使用最频繁的语言,而且英语是世界语言-国际普通话,所以,学习好英语是一件很重要的事情。
下面就以英语为例,说说学习英语到底能干什么有什么好处?
1.英语是一门实用的技能。
在21世纪普通人必备的三大技能就是电脑、英语和驾驶,不管哪一项只要你学好了,你就可以利用这项技能来吃饭。如果你掌握了英语这项技能,你就可以从事与英语相关的工作,例如:英语老师、英语翻译、英语导游、外企职员、外交人员等,总之可以用英语来赚钱。
在现代社会中大多数的公司和企业在招聘信息中,都会有对英语的考核标准,例如招聘公司要求应聘者是否有大学英语四六级的证书等,如果有的话,则更容易被面试官所录用。相反,如果没有类似英语能力证书的话,则竞争力就削弱多了。其次,英语水平好的话,薪资待遇也会相应得到稳步提升。
3.英语是综合能力的体现。
当一个人的专业知识学的特别好的时候,恰恰英语水平比较差,在这种情况之下,就无法成为一个综合能力很强的人。除了扎实的专业知识以外,能再把英语学好的话,可以起到锦上添花的作用,会使自己的综合能力得到巨大的提升,尤其是在职场中更能够使自己脱颖而出,更容易受到老板的关注和重视。
语言就是一种交流沟通的工具,只不过它是一种国际通用的语言,所以英语学好了平时也不能干嘛,但现在很多东西越来越国际化,歌曲里,海报里,随处可见英文,所以学一点也还是与时俱进的。
感谢头条官方邀请回答该问题,我是一名英语学习探索者,对于自学外语可以干什么这个问题,我有以下几点看法:
当今时代学外语的人很多,特别是英语,近几年不管是成人、小孩还是老人都想学好英语,但是能坚持到最后的人少之又少。
很多人在开始学一门外语之前,并没有想好为什么要学它,也就是没有明确目标,这是失败的根本原因。外语学习困难而枯燥,如果没有明确的目标,就难以保持足够的热情坚持下去。有些人目标定得过高,不切实际,一遇到挫折就放弃;有些人是定了目标又不努力,三天打鱼两天晒网,最后不了了之。
其实对于外语初学者来说,应该给自己制定一个学习目标,才能一直保持学习热情,帮助我们坚持下来。很多人会说“我要用一年时间把某门语言学会”,“我希望听懂外语”,“我希望能跟外国人无障碍沟通”。那么,所谓的“学会”、“听懂”是什么概念?用什么方式去鉴定呢?恐怕你自己也说不清楚吧。这种“喊口号”式的大目标毫无意义。
目标一定要具体,并且有可量化的标准。比如一天背多少个单词,一周背几个句子,甚至默写正确率达到多少,考试达到多少分等,越细越好。
自学外语的目的和自学别的技能是一样一样的。
你能自学,无非两种因素:要么兴趣爱好所至;要么你所自学的东西可以成为一种谋生手段。
当然,如果你能把感兴趣的爱好学成一种谋生手段或者一份事业的话,那么恭喜你,你是职场上最幸福的人!
关于自学外语,我觉得能干的事还挺多!比如当翻译,比如出国旅行,再比如把你的学习经验教授给更多想学外语的人,从而成为一名传教者。只要你有兴趣,这些都是其乐无穷的。
当然,学好外语可以成为你的职业技能。如果不能当职业技能的话,学外语只是基本的入门操作,更重要的是结合自身的职业找到自己的核心竞争力和专业技能。你说呢?
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