核心能力障碍训练***怎么写

1. 作为家长，怎么为自闭症孩子选择合适的训练课程？

作为家长，怎么为自闭症孩子选择合适的训练课程？

选择靠谱的机构

在选择课程之前，如何选择靠谱的机构是最大的问题，可以从这些渠道来遴选：

1、医生的建议，医生会接触很多自闭症的孩子，也对本地的自闭症康复机构有所了解，咨询他们往往会得到比较中肯的建议。

2、其他家长的建议，有很多自闭症孩子家长组建的群，他们都是过来人，对各个机构都有实际的经历，可以多多咨询他们，听听他们对各个机构的评价

3、实地考察，可以去看看机构，从硬件设施，课程设置，教师资质等方面去评价

有些机构万万不要选择：

1、宣传自己对于自闭症有多高的治愈率，目前自闭症还无法治愈，谈这个的，一定是骗子。

2、***用非主流治疗方法的，比如针灸，推拿，断食等等

通常，正规机构会在孩子刚来的时候进行综合的评测，也会和家长沟通，全面了解孩子的情况，然后制订个性化的课程安排，而不是所有孩子都上同样的课程。

目前自闭症康复机构的主要授课形式分为1对1的个训，1对多的合训，对于能力偏弱的孩子，可能重点更多地在个训课上。

您首先要做的一件事情是什么呢？那就是要先去了解有什么课程，也就是说能够帮助孩子的有大致几种课程，这样您才能选择哪些课程，这样才能更好的帮助孩子。所以，站在一个自闭症儿童的老师角度出发，我给您分享一下大致有几种课程：

1.语言课与言语课，这两种课程都是属于提高孩子语言方面的课程，一个是提高孩子的认知理解方面的，另外一个是提高孩子的发音说话这一方面的，所以两个是不同方面的。

2.感觉统合课，感统统合您可以理解是一种运动课，用来提高孩子的运动方面的能力，还有一块特别重要的就是孩子身体当中的感觉，也就是视觉，听觉，味觉等等这些失调所导致的问题，可以提高这一方面。

3.社交方面课程，也就是提高孩子的社交方面，大多以游戏的方式，然后带动孩子跟老师一起玩，提高孩子的主动性跟学习积极性。

这些就是大概分为这几类的课程，当然很多机构也是这样的，另外最重要的还是家庭训练，因为无论老师教给孩子再多，最重要还是父母陪伴在孩子身边时间最多，所以说，家庭训练无比重要的！

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作为自闭症孩子的家长，相信你们非常头疼的一件事情就是如何为孩子选择一家适合的训练机构，选择完机构之后如何选择适合孩子的课程。如今新的机构层出不穷，新的方法也是花样百出。很多训练机构为了赚钱也是各种包装，总是不停的推出新课程，想法设法的让家长为此买单。那么作为家长究竟该如何为自己的孩子选择课程呢？

虽然现在世面上推出了各种各样的新方法，但是目前自闭症最主要的干预方法还是应用行为分析法，即ABA的训练方法。家长如果想要给自己的孩子做干预训练，那么最主要的还是要学习ABA的，要把ABA的方法完全掌握了，那么你就不会那么焦虑了。因为那时候你会发现，生活中处处可以教学，你会把训练融入生活中去。做到“训练生活化，生活训练化”。

另外很多方法，包括地板时光，游戏文化介入等其他的方法，其实都是在ABA的基础上演变而来的，因此想要学会判断课程是否适合孩子以及机构老师的水平怎样，那你就需要自己先学会ABA的技术。

其次，大部分自闭症的孩子都存在着一定程度的感觉统合失调，因此感觉统合课程也是孩子所需要的。但是上感统课之前一定要先评估，只有经过评估才能知道孩子目前的问题，才能制定出有针对性的方案。

最后，自闭症孩子还需要的就是集体课。自闭症孩子最核心的障碍就是社交障碍，集体课可以促进孩子社交能力的发展。集体课的形式是不限的，可以是音乐课、美术课、游戏课等。只要孩子能够参与进去，对孩子都是有用的。

总的来说，自闭症孩子最需要的就是个训课（应用行为分析）、感统课、集体课。除此之外，可以根据自己的需求以及家庭的经济条件去选择就好。

你好，感谢邀请，前两天，我看一本书上有关于为孩子选择课程的31条标准，今天，特意拿来分享给大家，这31条标准，是国外作者总结的，对于中国，如果你为孩子选择的机构和课程不满足以下标准的20条，那么就要好好考虑考虑了。

●所有的孩子都参与课堂活动吗？是否有些孩子会被孤立或者是四处闲逛，无所事事呢？

●该课程是否为您的孩子提供每一周不少于25个小时的结构化干预？

●每一位专业的老师和工作人员仅仅带2-3名学生吗？

●该课程以年度为计划周期干预吗？

●教学是否有系统性的***，是否适合孩子的发育年龄？

●该课程是否记录了孩子每一天的详细情况，并评估效果？

●他们是如何制定IEP，以满足自闭症谱系障碍孩子的特殊需求？

●他们知道如何应用针对孤独症谱系障碍的综合课程吗？