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1. 孩子们，在家上网课，靠谱吗？

孩子们，在家上网课，靠谱吗？

疫情当前，学校延迟开学，停课不停学，网络教学盛行，但在家上网课是否靠谱，还是要分很多种情况的。网课有其利弊，大家不应该排斥，也不应该过分依赖。至少在家里，这个漫长的***期也不至于浪费。

那么，我们先说一下网课为啥不靠谱。

在家学习，就算给孩子留出单独的空间，孩子也很难专注于学习。高年级的孩子可能会好一点，但是家长、学生都在家，走动是难免的。而且肯定会有各种各样的突发***。本来在家就是很慵懒闲适的，比如老牛，在家就是啥都不想做，更别说孩子们了。

因为地区差异，各地网络条件参差不齐，流量数据上课，价格蹭蹭蹭就上去了，但是换成无线网，又不能和别人的网络匹敌，网课听成电音，简直不要太难过。这个知识点还没听清楚呢，老师都讲到了下一个知识点，孩子苦恼，家长也着急。

很多家长是不会给孩子买手机、电脑的为的就是让他们好好学习。老牛朋友的朋友家有两个孩子，一个高中，一个初中，家里人不给买手机，让孩子用家长手机上网课。结果上课上着上着就有电话打进来，打断别人上课。这样长期上课，孩子总是被打断课程，学起来也很无奈。

要么家长买一个能上网课的手机，要么就开启飞行模式，让孩子专心上课。

很多孩子年纪小，上网课就觉得是在看电视，不会和老师互动，拿起吃的坐在电脑前，潇洒的样子气得你想打他一拳头（也就是想想罢了），这样听课，还有效率可言吗？

那么，我们先来说一下为啥网课靠谱。

***期不断被充值成功，孩子们在家吃吃喝喝，熬夜睡懒觉，早就失去了在学校养成的好习惯。学校安排网络教学，可以让孩子尽早恢复正常作息，早睡早起，适应开学状态，形成健康作息。我经常在家都会听见隔壁楼家长的嘶吼：“都十一点了，快点起来，要吃午饭了。”早点上网课，早点学习，跟上学校的教学进度。（小声：也适当减少家长的负担。每天纠结孩子该干嘛，又不想让孩子沉迷手机电脑平板。这样是极好的。）

在家上网课是应对疫情，不得已而为之，有些问题是在所难免的。我觉得不要赶鸭子上架，也不要盲目反对，只要把握对学生负责这一原则，就是对的，就是靠谱的。

教育部门推出“停课不停教，停课不停学。”首先是对学生负责的态度，如果长时间对学生放任自流，自然会浪费孩子的大好时光，优差生差距越来越大，不利于孩子成才，更无法保证开学后孩子们的正常教学进度。

网上授课不到一周，各种反对和嘲讽的声音就来了，还大有舆论轰炸之势。据我所知，开始网上授课以后，虽说也有些小问题，但积极意义是孩子每天都自觉早起，有早读，有网课，有作业，学习效果也说得过去，这真看不出什么不好的？

至于老师直播业余，当不了网红，这有什么可以嘲讽的？准备不充分是有的，但在演练也不会想到所有问题，毕竟凡事都有第一次，一回生两回熟，毕竟谁也没有预料到这个特殊情况，知识储备和硬件都不会很完美，能冒着“囧师”的风险给孩子们上课，我们应该鼓励吧！

还有网络平台的崩溃问题，这也不是个人的问题。今天是高等学校开始网上授课，庞大的数据访问量估计各大平台是始料未及的。一些在线教学平台出现服务器故障，直播平台也出现卡顿和数据异常，像钉钉、腾讯这些大平台还是比较稳定的，这应该还是正常的，也需要在发展中完善吧。

还需要克服的就是特殊条件下的***监督问题，不要让老师精力浪费在应付这些繁杂工作上。其实网络教学靠不靠谱，问题的本质是教学质量，老师的责任心是其中最重要的因素，只要老师能本着对学生负责的态度开展网络教学，就是靠谱的。

在家上网课靠不靠谱？这个要分情况讨论。首先，上网课要具备硬件条件。电视、手机、平板。需要播放清晰流畅，那就离不开具有一定速率的网络条件。如果出现不清晰不流畅的画面，播放起来老是卡顿，那么学生显然是毫无兴致可言。这样的网课已经失去了赖以依靠的先决条件。而我们农村学校显然不是100%的具备所需要的优质条件。其次，就学生本身而言，需要有主动性，自觉性。而我们现在的孩子，有不少的沉迷于游戏。打起游戏便是精神百倍，一上网课来就没精打***，消极应对。因此想通过上网课，达到推进教学进度的目的，显然是不可取的。最后，家长是如何监督孩子的。有能力有时间的家长，甚至可以陪同孩子进行网课学习。因此孩子的学习便可以随之突飞猛进。而另一部分孩子，缺乏家长的监督，显然，收获极少甚至毫无收获。就我们学校而言，能够正常上网课的学生，平均每个班也就30%左右。所以你说上网课靠谱还是不靠谱呢？

我本人感觉效果不会太好，理由如下：

一，没有学习的氛围，现在有老师调侃，在学校上课的时候，我们站着，学生坐着；现在是我们坐着，学生躺着。现在网上上课，没有了在班级的氛围，没有人监督，他们就能躺在床上听课。

二，缺乏有效的监督，老师布置的作业，由于缺乏有效的监督，有相当一部分学生不能完成作业，或者是不能独立完成。

三，学习的条件参差不齐，有的学生家中没有电脑，有的手机没有流量，不能及时的听到有效信息，学习滞后。

第四，不利于健康，网络学习，让孩子们整天盯着手机，不利于他们的健康。

第五，接收老师的信息，反馈老师的信息太乱。因为一个群里，几十个学生你发一条，他发一条，老师也累，学生也累，找一条信息都要好长时间。

好在这场战疫快要结束了，到学校里，师生还可以再重复一下知识点，停学不停课也只能这样了，国家也尽了努力，老师也只能这样了。以上几点就是我不成熟的看法。

孩子们在家上网课靠谱吗？这个问题要辩证看待。

（1）对于低年级的孩子，本人觉得没必要上网课，一是因为孩子太小的话，上网课首当其冲伤害的就是眼睛，孩子太小，身心还没发育完全，不宜长时间盯着电脑屏幕。二是低年级的孩子专注力，自觉性都远不如高年级的孩子，网课纯粹就是卖力不讨好。这个时期的孩子，应该多培养一些基本的生活技能，养成良好的生活习惯，远比学习课本上的知识有意义。

（2）对于高年级的孩子，也需要合理规划网课学习。其实网课的内涵绝不应该只限于书本知识的学习，有很多网上***都可以充分利用。在完成了课本学习的基础上，结合自身情况和学习时长的合理分配，可以多学习一些自己感兴趣的东西，多层次多维度的充实自己。

凡事有利就有弊！年纪小的需要家长多多监督，多多引导，年级大一点的需要合理规划自己的知识构成，构建丰富的知识体系！不要一味排斥网课，也不能过度迷信网课，学会智慧利用网络***，是我们永远不变的学习主题！