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1. 学生在家网课，造成的两极分化是什么原因，如何解决？

学生在家网课，造成的两极分化是什么原因，如何解决？

学生在家上网课，造成两极分化的原因是什么?

根据给孩子上网课的了解。主要有一下几个原因。

1.孩子自制力太差。由于诱惑太多，游戏，电视剧等等，在上网课的时候总是心不在焉的，不自觉的就分神，做其他事情，小学生更是这个样子。

2.家庭环境原因。孩子本身想要好好学习，可是环境太嘈杂，家里人走来走去说话各种声音。孩子可能听课时听不清，重点错过。

3.老师魅力不够。孩子不喜欢老师，就会导致这个学习成绩上不去，很多孩子因为不喜欢一科老师这科成绩一塌糊涂，有的因为喜欢老师成绩非常的优秀。倒不是说老师非要长得特别的漂亮或者特别的帅，而是有能够吸引孩子的能力，可以通过教学水平和对学生的态度等等。

当然最主要的原因还是在孩子自身是否自主的去学习，以前有很多艰苦环境的孩子依然非常优秀，主要是自己想去学习，自主的去克服困难。

两极分化那是肯定的。

为什么呢？这考验人性的问题了，学习本身就是不讨喜的事情，尽管是在校园期间，有人难免会逃课，有人也难免会在上课时开小差等等，在没有约束的网课时，大部分的人驱动力是不强的，网课挂上签个到之后该干嘛就干嘛，在没有老师约束下更容易分心，走神，干别的去了。

学霸则不会因为上网课而受影响，他们自律性很高，驱动力很强，尽管在没有约束力的情况下也能自己自主的去学习， 往往这样的学霸班里少之为少，可以称之为特例，这样的人5％都不到。这5％不到的人往往掌握现今60％-70％的社会财富。

如果你想把学习成绩提高，那必须和自己的人性战斗，想办法约束自己。找到学习驱动力，否则只能与学霸的成绩相差越来越远[我想静静]

1学习效率不高。在学校里有环境的约束，孩子的听课效率会更高，但是上网课的时候，因为很多家长都要外出工作，所以没有办法起到良好的监督，造成效率进一步低下。

2作业完成效果不好。网课的作业都是在网上提交的，老师在网上进行批改，但是部分学生对于要订正的作业，总是有拖拉现象，不能好好认真订正，所以造成作业质量不高。

3 缺乏同伴之间的良性竞争。在班级里，很多孩子会找一个自己的榜样，向他看齐，但是网课是在家里，就缺乏了这种良性竞争的氛围。

从开始上网课开始，老师手忙脚乱，家长狼狈不堪，尤其中小学，不断的上传作业，打卡，逼疯家长们。而学生学习效果两极分化特别严重，我以为原因主要在以下几点:

1.和家庭氛围有关。家里主要是生活场地，吃喝拉撒睡，如果没有好的作息习惯很容易影响孩子上网课的注意力。比如上课时候一会吃东西，一会上厕所，坐着躺着都有。

2.父母影响。如果父母喜欢看书，学习，孩子更容易沉浸去学习。父母在玩手机打游戏，孩子怎么会静心听课？

3.平时习惯。有的孩子从小养成自律的好习惯，不管在学校还是在家都不会受影响，该完成的作业和功课都不会落下。而在学校就靠老师逼着交作业和学习的孩子，老师管不到，家长在懒散，上课不认真，作业不完成，成绩下滑是必然的。

4.没有其他熊孩子在课上的影响，有些学生更能专注听课，比在学校学习效果还要好，成绩稳步上升。

如果是小学初中的孩子，还是靠父母多督促，养成好习惯，家长负责任，孩子就不过落下。如果是高中大学的学生，还是从心理教育入手，这个年龄段的孩子可以有自我分辨能力，知道自己要什么。

家长是孩子的第一任老师，只要家长负起责任来，配合老师，您的孩子不论在哪上课都必然会成绩优秀。

你提问的问题很好！也很具有普遍性！我给出的答案如下：

我认为本次遍及全国的大中小学生上网课，同时它也是一个学生们的大浪淘沙过程，以后，习惯优秀的孩子会更优秀，习惯差的孩子会更差，也就是两极分化。

第一：因为孩子在家上网课，不比在学校上课，是达不到学校课堂效果的。

尤其是小学、初中、高中学生，在学校有或老师课后跟踪讲解，或有同学及时监督，或有校外辅导班可协助，既使是有些家长亲自辅导作业没时间或有难度，也会影响不大。但，上网课就不同了。如果是有作业不会或不大会的地方，既使是孩子自己搜了作业帮，也必然会有看不懂的地方，从根本上还是不能真正做到学会，学透，学通，更达不到能举一反三及融会贯通了，甚至是有些个别家长根本就起不到家长作用，这是孩子学习前进中的大忌。

第二：特别是数学、物理、化学、英语，因为不求甚解或囫囵吞枣的地方太多了，势必会从小漏洞集成大漏洞。

对于这些个前后链接性强的学科，会是致命一击，一步掉链子，以后会步步掉链子，这也正是学习中的“千里之堤，溃于蚁穴”。所以啊，我们家长一定要严格要求孩子做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，他才会有好习惯、好成绩、好未来！

第三：本次长长的上网课，也势必会洗刷掉那些自律差的孩子、心理素质差的孩子、没有目标的孩子。

他们有做一天和尚撞一天钟的心理，再加上白天有些家长复工去上班不在家，手机电脑在手，该出手时就出手，会造成他们上网课中浮于听课，严重没有听课质量；浮于写作业，严重没有作业质量。而那些又聪明，又勤奋，又努力，家长既起到辅导加引导，又起到管制加督促的孩子，势必会赶超，逆袭，拔萃，脱颖。庄稼，你浇不浇水，都会长大，但未来收成不一样；孩子，你浇不浇水，都会长大，但未来前程不一样。优秀的孩子后边，必有优秀的家长，希望我们都是，或者努力是……

总之，孩子在家上网课，冲击最大的是成绩中等或差等的学生们。所以啊，我们家长一定要重视起来，尽量多鼓励多指导孩子趁着大把大把可用的时间，把弱势学科做强，把强势学科做优。因为，此番长***，拼得不止是孩子，也是背后的家长，包括家长的认知、家长的陪伴、家长的行动、家长的付出。希望我的小建议会对你有所帮助！祝孩子学习进步！花开未来！